نیازندیهای فایلی کرجی
دانلود انواع پایان نامه، مقاله، طرح، پروژه، جزوه، گزارش کار، پروپوزال، آزمون استخدامی، نمونه سوال و ...نیازندیهای فایلی کرجی
دانلود انواع پایان نامه، مقاله، طرح، پروژه، جزوه، گزارش کار، پروپوزال، آزمون استخدامی، نمونه سوال و ...نقشه های سازه ای ساختمان 10 طبقه فلزی بدون بادبند
| دسته بندی | عمران و نقشه کشی |
| بازدید ها | 2 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1513 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
پلان معماری حسینیه + نقشه های سازه ای
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 588 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
نقشه های سازه ای ساختمان 19 طبقه فلزی
| دسته بندی | عمران و نقشه کشی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1685 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
پلان معماری ساختمان مسکونی 2 طبقه + پلان 3D
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 2 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 2296 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
نقشه های سازه ای خوابگاه + تاسیسات مکانیکی
| دسته بندی | عمران و نقشه کشی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 3950 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پلان و جزئیات کامل ساختمان 4 طبقه مسکونی
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 917 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
پلان و جزئیات کامل ساختمان 4 طبقه مسکونی فوق العاده تمیز و کامل
ترمینال مسافربری اتوبوس به صورت فایل اسکچاپ
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2614 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
این فایل به صورت اسکچاپ Sketch Up بوده و نمای کلی یک ترمینال مسافربری اتوبوس رانی می باشد در صورت نیاز پلان و بقیه جزئیات در همین سایت قرار داده میشود...امیدوارم که خوشتون بیاد
تحقیق مسئولیت مدنی
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 70 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 97 |
گفتاراول:کلیات
حقوقدانان درپی آن هستندکه بگونه ای به تنظِم روابط اجتماعی بپردازندکه کسی درصدد ضررزدن به دیگری برنیاید وهرگاه فردی به دیگری ضرری رساندمکلف باشدکه آثارناشی ازعمل خودرابپذیردوجبران خسارت به فردمتضرربنمایدبه شکلی که وضعیت ایجادشده رابه حالتی که درسابق بوده اعاده دهد.حقوقدانان معتقدندبایدقواعدی وجودداشته باشدکه بواسطه وجود قواعد مربوطه ضرروخسارتی که به زیان دیده واردشده است جبران شودلذادرعرصه زندگی اجتماعی نبایدفردزیان دیده ای باشدکه زیان واردشده به اوجبران نشده باشد.عدالت نیزکه هدف حقوق می باشد موید این امراست.چه اگردرجامعه ای فردی به دیگری زیان زند وآنگاه هیچ قاعده ونیرویی وی را ملزم به جبران زیان وارده نمایدویا قاعده ای باشدکه وی راملزم نمایدامااگراین قاعده ضمانت اجرایی نداشته باشدبنظرمی رسدحق وحقوق شوخی بیش نیست یامفهومی ذهنی که عینیت نداردوتنهادرگوشه ای ازذهن درامیدحیات باقی مانده است پس هم بایدقاعده الزام آوروجودداشته باشدوهم ضمانت اجرایی که ازاین قاعده حمایت ژرف بکند.قاعده وضمانت اجرایی که حق رادرمقابل دیدگان همه به نمایش بگذاردوآن را ازمفهومی دورکه قابل دسترس به مفهومی نزدیک وملموس مبدل کندوهمین جاست که حقوقدانان نهادی به عنوان مسوولیت مدنی تاسیس کرده اندتا به آنچه درفوق اشاره گردیدجامه عمل بپوشاند.
گفتاردوم:مسوولیت مدنی
بحث مسوولیت مدنی امروز چنان گسترش یافته است که دامنه آن ازحقوق خصوصی فرارفته است1. ومباحثی رادرحقوق مدنی وبین الملل نیزبه خوداختصاص داده است.چیزی که دیروزدرجامعه مرکزهمه روابط بشمارمیرفت مراحل قراردادهابودامروزه اگرنتوایم بگویم مرکزوکانون روابط اجتماعی مسوولیت مدنی است حداقل می توان گفت که یک رقیب سرسخت برای اصل قراردادها قراردادهابوجودآمده است،حقوقدانان امروزی معتقدندمرکزحقوق،مسوولیت مدنی است.
الف)تعریف مسوولیت مدنی:
ازسوی حقوقدانان تعاریف متعددی درموردمسوولیت مدنی به شرح زیرشده است2:
دکترعبدالمجیدامیری قائم مقامی می گوید«درزبان حقوقی جز در موارد استثنائی منظور ازمسوولیت مدنی تعهد جبران خسارت است »دکترحسینقلی حسینی نژاد می گوید:«الزام به ترمیم نتایج وارده مسوولیت مدنی است»
گزارشات کارآموزی وکالت
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 197 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 341 |
1- سرقت
2- مطالبه(سفته)
3- تخلیه
4- خلع ید
5- نزاع
6- تخلیه
7- مطالبه اجرت المثل
8- استرداد اموال
9- تصادف جرمی منجر به فوت
10- مطالبه وجه چک
11- الزام به تنظیم سند
12- تغییر نام
13- تصادف جرمی
14- مطالبه دیه
15- خلع ید
16- تخلیه
17- تصادف فوتی
18- فسخ قرار داد
19- تخریب و پیشروی در ملک
20- مطالبه ( فاکتور)
21- فروش مال غیر و کلاهبرداری
22- مطالبه
23- الزام به تنظیم سند
24- فسخ قرار داد
25- سرقت
26- مطالبة اجور معوقه
28- خلع ید
29- ایراد صدمه غیر عمد
30- مطالبه وجه چک
31- مطالبه خسارت اتومبیل
32- تقسیط دیه و اعار
33- قتل غیر عمد
34- مطالبه
35- مطالبه سفته
36- دیه
37- فحاشی تهدید و استفادة غیر مجاز از برق عمومی
38- مهروموم و تحریر ترکه
39- الزام به اجازة تعمیرات
40- مطالبه و واخواهی
41- مطالبه وجه چک فاکتور
42- مطالبه وجه چک
43- شرب خمر و نگهداری ماهواره و استعمال مواد مخدر
44- اعتراض به توقیف اموال
45- سرقت
46- تخلیه
47- تنظیم سند
48- فسخ مبایعه‌نامه
49- اختلاف خانوادگی
50- مطالبه
51- ابطال شناسنامه
52- تعدیل اجاره بها
53- تصادف جرمی
54- تنفیذ وصیت نامه
55- فسخ قولنامه
56- تنظیم سند رسمی
57- افترا و توهین و مزاحمت و ممانعت از حق
58- مطالبه
59- تخلیه
60- انتقال سند
61- سرقت
62- مطالبه( اجرای حکم توقیف)
63- مطالبه
64- تنظیم سند رسمی
65- فروش مال غیر و کلاهبرداری
66- فسخ قرارداد
67- خلع ید
68- مطالبه
69- تخریب و فحاشی و ایراد ضرب و جرح عمدی
70- مطالبه چک
71- ابطال واقعة فوت
72- تنظیم سند رسمی
مجموع گزارشهای دوره کارآموزی عملی مشاوره حقوقی و وکالت
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 313 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 740 |
فصل اول: دفاتر دادگاهها
فصل دوم: دادگاههای کیفری
1- قرار منع تعقیب
2- ترک انفاق
3- فحاشی
4- صدور چک بلامحل
5- قرار موقوفی تعقیب
6- سرقت تعزیری
7- مزاحمت تلفنی
8- جعل عنوان
9- ممانعت از حق
10- کلاهبرداری
11- فروش مال غیر
12- قتل غیر عمد ناشی از بی احتیاطی در امر رانندگی
13- کلاهبرداری
14- خیانت در امانت
15- تخریب اموال
16- قتل غیر عمد
17- انتقال مال غیر غیر و کلاهبرداری
18- ایراد ضرب و جرح عمدی
فصل سوم : دادگاههای حقوقی
19- درخواست صدور گواهی انحصار وراثت
20- افراز و فروش ملک مشاع
21- الزام به تنظیم سند رسمی و مطالبه خسارت ناشی از تاخیر در ایفای تعهد
22- الزتم به اخذ پایان کار و تفکیک و تنظیم سند رسمی
23- اصلاح شناسنامه و تغییر نام
24- الزام به تنظیم سند اتومبیل
25- اعسار به تقسیط محکوم به
26- تجویز انتقال منافع مورد اجاره به غیر
27- تنفی وصیت نامه عادی
28- تنفیذ مبایعه نامه
29- تجویز انتقال منافع به غیر
30- تعدیل وافزایش اجاره بهاء
31- خلع ید و قلع و قمع بنا
32- صدور حکم اصلاحی بر اساس گزارش اصلاحی بین طرفین
33- در خواست تحریر ترکه
34- دعوی مطالبه وجه به استناد تجاری
35- دعوی تصرف عدوانی
36- مطالبه وجه به استناد اسناد تجاری
37- درخواست تخلیه طبق قانون 1376 منزل مسکونی
38- مطالبه هزینه های دارایی و شهرداری
39- مطالبه خسارت وارده بر ملک
40- فسخ قرار داد اجاره و تخلیه و مطالبه اجور معوقه
41- قرار تامین دلیل
42- حذفغ نام زوج از شناسنامه
فصل چهارم: اجرای احکام کیفری
43- استفاده از تجهیزات ماهواره
44- ارتشاء
45- افتراء
46- اعمال ماده 696 قانون مجازات اسلامی
47- ترک انفاق
48- تصادف رانندگی منتهی به ایراد خسارت بدنی
49- آزادی مشروط
50- خیانت در امانت
51- اعمال ماده 277 قانون آئین دادرسی کیفری و تخفیف مجازات در جرایم غیر قابل گذشت، بعد از گذشت
52- شروع به جعل واستفاده از سند مجعول و سرقت و تحصیل و استفاده از اسکناس مجعول شاکی خصوصی
53- رانندگی بدون پروانه (گواهینامه)
54- زنای غیر محصنه
55- صدور چک بلامحل
56- ضرب و جرح
57- فروش مال غیر و تقاضای اعمال ماده 277 قانون آیین دادرسی کیفری
58- فریب در ازدواح
59- ممانعت از حق
فصل پنجم: اجرای احکام مدنی
60- تخلیه مغازه تجاری به استناد قانون 1376
61- مطالبه وجه سفته
62- الزام به تنظیم سند رسمی تلفن
63- صدور قرار داد دستور موقت
64- مطالبه وجه
65- تعدیل اجاره بها
66- مطالبه کارگری
67- فروش ملک مشاعی
68- الزام به تنظیم سند رسمی آپارتمان
69- مطالبه وجه رسید عادی
70- اعتراض به قرار تامین خواسته
71- فروش ملک مشاع
72- خلع ید
73- اعمال ماده 2 قانون نحو اجرای محکومیت های مالی
74- تنظیم سند رسمی انتقال زمین
75- تنظیم سند خودرو
فصل ششم: دادگاههای خانواده
76- اجازه ازدواج دختر باکره
77- الزام به ثبت واقعه رجوع
78- افزایش و تعدیل نفقه
79- اجازه ازدواج مجدد
80- اثبات زوجیت و الزام به ثبت رسمی نکاح
81- الزام به تهیه مسکن علیهذه
82- تمکین
83- حق ملاقات
84- طلاق توافقی
85- طلاق خلع و مطالبه مهریه و استرداد جهیزیه
86- صدور حکم رشد
87- فسخ نکاح
88- ملاقات فرزند
89- مطالبه اجرت المثل ایام سرپرستی و نفقه فرزند
90- مطالبه مهریه
فصل هشتم : دادگاه اطفال
91- ایراد ضرب و جرح عمدی
92- ایراد ضرب و جرح با چاقو
93- ایجاد مزاحمت و اخلاق در نظم عمومی
94- تحریب شناسنامه
95- سرقت و تخریب
96- رابطه نامشروع
97- عدم رعایت حجاب شرعی
فصل هشتم: دادگاه تجدید نظر استان تهران
98- اثبات نسب
99- تخلیه مغازه به استناد قانون 1356
100- تصرف عدوانی
101- تخلیه مغازه به علت نیاز شخصی
102- تقاضای توقیف و ابطال اجرائیه
103- تقاضای صدور حکم به تقسیط مهریه
104- تقاضای صدور گواهی عدم امکان سازش
105- تعدیل اجاره بها
106- تعیین نفقه
107- تنظیم سندرسمی انتقال سرقفلی
108- تنظیم قولنامه و الزام به تنظیم سند رسمی مغازه
109- تنفیذ طلاق
110- طلاق به استناد قاعده عسر و حرج
111- طلاق خلع
112- فسخ نکاح بعلت تدلیس زوجه
113- طلاق وحضانت فرزند
114- مطالبه مابه تفاوت متراژ آپارتمان
115- مطالبه وجه سفته وتامین خواسته
116- مطالبه ودیعه منزل استیجاری
گزارش دورة کارآموزی وکالت
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 115 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 311 |
17- انتقال مال غیر غیر و کلاهبرداری
18- ایراد ضرب و جرح عمدی
فصل سوم : دادگاههای حقوقی
19- درخواست صدور گواهی انحصار وراثت
20- افراز و فروش ملک مشاع
21- الزام به تنظیم سند رسمی و مطالبه خسارت ناشی از تاخیر در ایفای تعهد
22- الزتم به اخذ پایان کار و تفکیک و تنظیم سند رسمی
23- اصلاح شناسنامه و تغییر نام
24- الزام به تنظیم سند اتومبیل
25- اعسار به تقسیط محکوم به
26- تجویز انتقال منافع مورد اجاره به غیر
27- تنفی وصیت نامه عادی
28- تنفیذ مبایعه نامه
29- تجویز انتقال منافع به غیر
30- تعدیل وافزایش اجاره بهاء
31- خلع ید و قلع و قمع بنا
32- صدور حکم اصلاحی بر اساس گزارش اصلاحی بین طرفین
33- در خواست تحریر ترکه
34- دعوی مطالبه وجه به استناد تجاری
35- دعوی تصرف عدوانی
36- مطالبه وجه به استناد اسناد تجاری
37- درخواست تخلیه طبق قانون 1376 منزل مسکونی
38- مطالبه هزینه های دارایی و شهرداری
39- مطالبه خسارت وارده بر ملک
40- فسخ قرار داد اجاره و تخلیه و مطالبه اجور معوقه
41- قرار تامین دلیل
42- حذفغ نام زوج از شناسنامه
فصل چهارم: اجرای احکام کیفری
43- استفاده از تجهیزات ماهواره
44- ارتشاء
45- افتراء
46- اعمال ماده 696 قانون مجازات اسلامی
47- ترک انفاق
48- تصادف رانندگی منتهی به ایراد خسارت بدنی
49- آزادی مشروط
50- خیانت در امانت
51- اعمال ماده 277 قانون آئین دادرسی کیفری و تخفیف مجازات در جرایم غیر قابل گذشت، بعد از گذشت
52- شروع به جعل واستفاده از سند مجعول و سرقت و تحصیل و استفاده از اسکناس مجعول شاکی خصوصی
53- رانندگی بدون پروانه (گواهینامه)
54- زنای غیر محصنه
55- صدور چک بلامحل
56- ضرب و جرح
57- فروش مال غیر و تقاضای اعمال ماده 277 قانون آیین دادرسی کیفری
58- فریب در ازدواح
59- ممانعت از حق
فصل پنجم: اجرای احکام مدنی
60- تخلیه مغازه تجاری به استناد قانون 1376
61- مطالبه وجه سفته
62- الزام به تنظیم سند رسمی تلفن
63- صدور قرار داد دستور موقت
64- مطالبه وجه
65- تعدیل اجاره بها
گزارش کارآموزی برق در شرکت هپکو اراک
| دسته بندی | برق |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 310 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
شرکت هپکو به عنوان یکی از مهمترین و معتبرترین شرکتها در زمینه ساخت ماشین آلات راهسازی در ایران مطرح می باشد که از آن می توان به عنوان یکی از بهترین مکانها برای کارآموزان یاد کرد.کارآموزان می توانند برای فراگیری و تطبیق رشته خود به این مکان مراجعه کنندودر رشته های مختلف مانند:برق(قدرت و الکترونیک)،مکانیک،عمران و اکثر رشته های فنی و مدیریت به کارآموزی مشغول شوند.
تاریخچه شرکت هپکو و روند تکاملی آن2
امکانات موجود در شرکت هپکو 4
کارگاه عملیات اولیه10
لیست محصولات13
فصل دوم : ارزیابی بخش های مرتبط با رشته عملی کارآموز
نحوه عملکرد تعمیرات ماشینکاری خدمات فنی15
ایرواستاتیک وهیدرواستاتیک17
فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج
PLC 20
سیستم کنترل لاجیک قابل برنامه ریزی PLC 25
مقایسه PLC با یک کامپیوتر معمولی 38
فصل چهارم : دستگاههای CNC
دستگاههای CNC 41
ملاحظات اقتصادی44
گزارش کارآموزی برق در مورد آسانسور در سازه
| دسته بندی | برق |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 229 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 62 |
مقاله کاملی درباره آسانسور در سازه
نحوه انتقال بار آسانسور:
در عمل نیروی آسانسور بین تیرهایی که در اطراف داکت قرار داده می‌شون وشاستی آن تیرها متصل می‌گردد منتقل می‌گردد اما از لحاظ فنی در اطاقک آسانسورتکیه‌گاه‌هایی با حفر آسانسور قرار دارند و نیروی وزن اطاقک به این تکیه‌گاه واردمی‌شود. نیروی کلی آسانسورهای معمولی از چهار عدد نبشی برای دور باکس آسانسوراستفاده میشود. این طبقات به تیرهای سقف مهار می‌گردند.
کارآموزی آسانسور در سازه - نحوه بارگذاری و توزیع بار آسانسور 80ص
قیمت : 12.000 تومان
نحوه انتقال بار آسانسور:
اتصال آسانسور به سازه:
نحوه مدل کردن چاله آسانسور در SAFE:
مقادیر ورودی سیستم شامل موارد زیر می‌باشد:
پس از کسب اطلاعات بالا پردازش‌های زیر می‌بایست بر روی آنها و یا جداگانه‌انجام پذیرد:
خروجی‌های زیر پس از پردازش:
پس از آنالیزهای بالا طراحی آسانسور در سه مرحله زیر انجام‌می‌پذیرد - استاندارد موردنظر در طراحیEN81 می‌باشد.
فاز اول طراحی: طراحی ابعاد و اندازه‌ها
فاز دوم طراحی: تعیین مشخصات فنی قطعات:
فاز سوم طراحی: تهیه نقشه‌های اجرایی جهت عملیات نصب وراه‌اندازی:
مراحل طراحی و اطلاعات ساخت آسانسور از آماده‌سازی‌چاهک تا بتون‌ریزی
مرحله 1) آماده سازی کف چاله آسانسور:
مرحله 2) تهیه نقشه:
مرحله 3) بتون ریزی کف چاهک:
مرحله 4) عملیات آهن کشی (سازه فلزی) چاهک آسانسور:
مرحله 5) دیوارکشی اطراف چاهک (در صورتیکه قبل از آهن کشی انجام‌نشده باشد)
توضیح:
مرحله 6) ایجاد موتورخانه:
مرحله 7) دورچینی درب طبقات:
مرحله 8) اجرای کابل‌کشی و نصب تابلو برق سه فاز:
مرحله 9) بتون‌ریزی سقف چاهک:
نکته مهم: رعایت موارد ایمنی:
پارامترهای فنی آسانسور
پارامترهای فنی عبارتند از:
قطعات اصلی آسانسورهای الکتریکی عبارتند از:
مقررات ایمنی ترمز آسانسور
مقررات ایمنی سیستم محرکه و ترمز آسانسور
سیستم تعلیق کابین و مکانیزم تعادل
کابین و وزنه‌های تعادل:
وزنه تعادل:
هدایت کابین
مقررات ایمنی ریل‌های راهنما:
انواع کفشک راهنما
1) کفشک‌های لغزشی:
2) کفشک‌های غلطکی
گاورنر سرعت غیرمجاز:
سیستم ایمنی (پاراشوت)
سیستم ایمنی کابین براساس مشخصه‌های عملکرد طبقه‌بندی‌می‌شوند که به شرح زیر می‌باشند.
ضربه‌گیرها:
ضربه‌گیر روغنی (هیدولیک) (مستهلک کننده انرژی)
مقررات ایمنی سیم بکسل‌ها و ایمنی‌های مکانیکی
(ترمز ایمنی - گاورنر - ضربه‌گیر)
آسانسور چگونه کار می‌کند؟
آسانسورها
الف - آسانسورهای هیدرولیک
اشکالات سیستم هیدرولیک
ب - آسانسورهای کابلی
ایمنی سیستم:
درهای اتوماتیک:
مدار فرمان
موتور آسانسور:
ترمز آسانسور:
سیستم درب بازکن اتوماتیک:
سیستم روزیون:
سیم بکسل:
تراول کابل:
توضیحات کلی یک آسانسور:
سنسورها:
ایمنی‌ها:
آسانسورها و بالابرهای مکانیکی مناسب معلولین
ترمزها - مهدی صاحبدل کارشناس مکانیک / فصل دوم
دستگاه OVerspeed Governor یا دستگاه کنترل کننده مکانیکی‌سرعت آسانسور
Overspeed Governor از اجزاء زیر تشکیل گردیده است.
مسئولیت‌ها و ضمانت‌های واحد تولیدی آسان شایان
بنا به دلائل ایمنی و امنیتی و فنی موارد زیر مجاز نمی‌باشد.
احتیاط‌های ایمنی
برنامه‌ریزی عملیات
آمادگی
مراحل مونتاژ
برقراری عملیات
عملیات کششی طناب دستگاه کنترل کننده ترمز اضطراری
کارکردن آزمایشی بعد از مونتاژ کردن
کنترل کردن تمام عملیات
کنترل کردن دستگاه ایمنی برای طناب فولادی کششی
برنامه نگهداری و کنترل
انجام دادن تعمیرات
راهنمای نصب تابلوی برق اضطراری
نحوه کار دستگاه:
راهنمای سیم کشی ترمینال‌ها
راه اندازی و کنترل انواع درب در تابلوی EU7500
راه اندازی درب سه فاز
تعریف شاخص IP
جعبه رویزیون EC6
سرعت تابلوهای دو AC2
ضرورت نوسازی آسانسورهای قدیمی
1- تضمین امنیت و آسایش
2- مدیریت زمان و سرمایه
3- اعتبار تجدید شده
4- هزینه تحمیلی ناشی از کار افتادگی
5- سود حاصل از احساس مثبت مسافران
6- به روز کردن ساختمان - حفظ سابقه
7- اجاره دادن آپارتمان با نرخ جدید
8- بهینه سازی مصرف انرژی
نتیجه‌گیری:
گزارش کارآموزی آشنایی با نحوه ی تولید تابلو های برق صنعتی
| دسته بندی | برق |
| بازدید ها | 11 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 3469 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
مقدمه3
مراحل کلی ساخت تابلو5
ملاحظات فنی پیرامون تولید محصول6
قطعات و المان هایی که برای ساخت تابلوهای برق مورد استفاده قرار میگیرند8
فرآیند ساخت قطعات44
فرآیند مونتاژ قطعات49
? مقدمه:
برق یکی از صنایعی است اگر نتوان گفت بیشترین بازار را در جهان به خود اختصاص داده است ولی با اطمینان کامل می توان یکی از صنایع مهم در جهان می باشد.
در حال حاضر بیشترین بازار کار را در رشته های برق سیستم های قدرت به خود اختصاص داده اند که در این رشته ها یکی از مهمترین مشاغلی که درکشور های بزرگ دنیا وجو دارد صنعت تابلو سازی مدارهای فرمان و قدرت می باشد که توانسته بازار خوبی را برای افراد ایجاد کند، زیرا تمامی کارخانجات و اداره ها و موسسات و حتی ساختمانهای بزرگ و کوچک به این صنعت نیازمندند. امروزه در شهرهای بزرگ و کوچک کارگاها و شرکتهای زیادی مشغول به کار می باشند که توانسته اند افراد زیادی را از نظر شغلی تامین کنند و این صنعت روز به روز پیشرفته تر می شود تا جایی که سیستم های کنترل میکانیکی در تابلوهای برق کم کم از رده خارج می شوند و سیستم های هوشمند (PLC) توانسته بازار کار را در دست بگیرند و کشور ما نیز در حال توسعه در این زمینه ها می باشد ولی هنوز تمامی کارخانجات و شرکتها نتوانسته اند این سیستم جدید را بر روی دستگاه ها و وسایل خود پیاده کنند زیرا در کشور ما متخصصان زیادی در این زمینه وجود ندارند ولی چندین شرکت و کارگاه اقدام به تولید این نوع تابلوی سیستم هوشمند کرده اند و باید مسئولان توجه بیشتری را به این مورد داشته باشند.
گزارش کارآموزی برق در مورد ادوات و تجهیزات پست
| دسته بندی | برق |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 2475 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 62 |
امروزه انرژی الکتریکی بیش از انواع دیگر انرژی مورد استفاده قرار می گیرد, بدون انرژی الکتریکی کاربرد وسایل روشنایی و صنعتی وخانگی غیر ممکن است, به علاوه در بیشتر وسایل نقلیه مانند قطارها واتوبوس های برقی انرژی الکتریکی نقش مهمی بازی می کند, به این ترتیب می توان گفت انرژی الکتریکی تقریبا در همه جا به کار می رود.
رشد شهرنشینی وتوسعه صنعت واستفاده از تجهیزات و ماشین آلات گوناگون برقی موجب افزایش روزافزون نیروگاه های مختلف و تولید انرژی الکتریکی درهمه کشورهای جهان از جمله ایران شده است .امروز صنعت برق بعنوان یکی از شاخص های مهم توسعه اقتصادی واجتماعی وفرهنگی کشورها بشمارمی آید.
مقدمه ای برشبکه برق رسانی 7
فصل اول: دیسپاچینگ فوق توزیع تهرانپارس 8
(1-1 موقعیت جغرافیائی ومشخصات 9
(2-1 پرسنل دیسپاچینگ فوق توزیع تهرانپارس 9
(3-1 حوزه جغرافیائی وعملیاتی دیسپاچینگ فوق توزیع10
(4-1 پروژه دیسپاچینگ فوق توزیع تهرانپارس 10
(5-1 وظایف و مسئولیت های مرا کز دیسپاچینگ فوق توزیع12
(6-1 نمودارسلسله مراتبی مراکزدیسپاچینگ درمعاونت تولید وانتقال نیرو14
فصل دوم:آموخته های کارآموزی 15
(1-2 تعاریف واصطلاحات 16
(2-2 تئوری ومباحث نظری 19
(3-2 گزارش ما نورها واعلام عیب ها 20
فصل سوم:ادوات وتجهیزات پست 21
بخش اول- کلیدهای فشارقوی 22
(1-1-3 کلیدهای بدون باریا سکسیونر 23
ü موارد استفاده سکسیونر24
ü انواع سکسیونر24
ü انتخاب سکسیونرازنظرنوع ومشخصات26
(2-1-3 کلید قابل قطع زیربارکم یا سکسیونر قابل قطع زیربار26
- Ø موارد استفاده ازسکسیونرقابل قطع زیربار27
(3-1-3 مدارشکن یا دیژنکتور(Circuit Breaker28
v فرآیند عملکرد درموقع بروزخطا29
v نکات انتخاب یک کلید قدرت(دیژنکتور30
v انواع کلید قدرت(دیژنکتور30
بخش دوم- رله وحفاظت40 40
(1-2-3 سیستم های حفاظتی40
(2-2-3 رله وانواع آن 41
(3-2-3 حفاظت سیستم های الکتریکی42
(4-2-3 حفاظت ازخطوط فوق توزی44
(5-2-3 حفاظت های ترانسفورماتور 49
(6-2-3 حفاظت های یک پست63KV50
(7-2-3 زمین کردن حفاظتی 50
بخش سوم- ترانس های اندازه گیری((CT, PT52
(1-3-3 ترانس ولتاژPT52
(2-3-3 ترانس جریانCT54
(3-3-3 ترانس های جریان ازنظرنوع هسته 56
فهرست منابع ومآ خذ 58
پیوست ها 59
(1انواع دکل های انتقال وتوزیع نیرو وحریم ایمنی آن ها7
(2 نقشه موقعیت جغرافیائی پست ودیسپاچینگ تهرانپارس9
(3 نقشه تک خطی پست230/63KV تهرانپارس13
(4 جرقه ناشی ازبازشدن سکسیونرزیربار23
(5 سکسیونر کشوئی25
(6 سکسیونر دورانی25
(7 اتصالات اساسی کنترل مدارشکن برای عملیات راه اندازی29
(8 مکانیزم قرارگرفتن کنتاکت های دیژنکتور روغنی 33KV 31
(9 کلید روغنی سه فاز31
(10 کلید روغنی تکفاز31
(11 کلید روغنی سه فاز31
(12 نمای قطاعی دیژنکتورکم روغن32
(13 دیژنکتورکم روغن33
(14 نمای ساختمانی دیژنکتورکم روغن33
(15 دیژنکتور کشوئی کم روغن12KVو800A ساختBBC34
(16 دیژنکتور اکسپانزیون10KV35
(17 کمپرسور ومحفظه احتراق کلیدSF6 ساخت زیمنس37
(18 دیژنکتورSF6 برای ولتاژ230KV38
(19 دیژنکتورSF6 برای ولتاژ230KV38
(20 ساختمان دیژنکتورخلاء38
(21 رله جریان زیاد وارت فالت43
(22 رله جریان زیاد وارت فالت بصورت مشترک43
(23 رله دیستانس44
(24 رله اورکارنت دایرکشنا ل46
(25 تپ چنجر ترانس سه فاز46
(26 رله دیفرانسیل(جریان باقیمانده47
(27 رله بوخهلتس48
(28 رله بوخهلتس48
(29 محل قرارگیری راه بوخهلتس روی ترانس49
(30 نمای ظاهری وقسمت های مختلف یک ترانس ولتاژخازنیCVT53
(31 قسمت های الکتریکی یک ترانس ولتاژخازنیCVT53
(32 ترانس های ولتاژPT54
(33 ترانس های ولتاژPT54
(34 ترانس جریان هسته پائینی55
(35 ترانس جریان هسته بالائی55
(36 ترانس های جریان درخطوط فشارقوی57
فهرست جدا ول
(1 پست های تحت کنترل دیسپاچینگ فوق توزیع تهرانپارس9
(2 سطح, کد ورنگ استاندارد ولتاژهای شبکه ایران19
(3 جریان مجازاتصال کوتاه نسبت به سطوح مختلف ولتاژ19
(4 شدت جریان اتصال کوتاه برای سکسیونرهای مختلف نسبت به جریان ضربه ای27
(5 مشخصات سکسیونرهای قابل قطع زیربار28
(6 مشخصات دیژنکتورهای خلاء ساخت زیمنس39
(7 مشخصات سکسیونرهای تیغه ای ودورانی ساخت زیمنس59
(8 مشخصات سکسیونرهای کشوئی ساخت زیمنس60
(9 مشخصات سکسیونرهای قیچی ای ساخت زیمنس61
(10 رله های حفاظتی ونحوه عملکرد62
22فایل- 13تیر
بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان قیمت:69000ریال بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنانفرمت : word قابل ویرایشمقدمه: مولفه های جز دستمزد وجود دارند که نیروی کار برتر را حفظ می کند عاملی دیگری جزء بهای نازل کالا نیز وجود دارند که مشتریان خود را حفظ می نمایند همچنین در توسعه و اقتصاد کشور به جزء ثروت و منابع موجود در آن عوامل وجود دارند که پیشرفت را تضمین می کند. چه بسا کشورهایی که با در دست داشتن معادن، منابع مختلف از جمله کشور های با درآمد کم و اقتصاد ضعیف تک محصولی به شمار می روند و کشورهای که با فقر منابع طبیعی دارای اقتصادی کار آمد و تاثیر گذار می باشند و البته فاکتور اصلی و مهم دیگری به نام مدیریت نیز به کمک می آید. مدیریتی، یک مدیریت صحیح محسوب می شود که یک مدیریت موثر می باشد. مدیریت موثر جزء منابع اصلی توسعه ملتها شده است و مهمترین منابع لازم برای توسعه ملتها است. اعمال مدیریت توسط مدیر در موفقیعت یک سازمان نقش بسزایی دارد هر چه سازمان پیچیده تر باشد نقش مدیریت دشوار تر خواهد شد. مدیریت یعنی تصمیم گیری در زمان مناسب با افراد مناسب در جای که فعالیت در آن جریان دارد. مدیران موثر، رهبران موثری هستند که با اعمال مدیریت اصلی و کار آمد خود می تواند نقش به سزایی در جامعه از طریق مشارکت در صنایع و ارائه خدمت مطلوب ایفاء نمایند و مدیران موثر و موفق مدیرانی هستند که ملبس به جامعه علم و تجربه باشند دیگر زمان آن که مدیر در یک برج بلند و لوکس بنشیند و از راه دور کنترل و دستور دهد سپری گردیده است حال زمان آن فرا رسیده است. که مردان و زنان سخت کوش و مستعد و اثر بخش با ایجاد انگیزه و تقویت حس همکاری و جلب مشارکت و روابط هم سطح زمام امور را در دست گرفته و مدیریت سازمانهای وسیع و گسترده پیچیده کنونی را به عهده گیرند چرا که بدو مشارکت همگانی و بکار گیری کلیه عوامل و امکانات راه رسیدن به موفقعیت بس دشوار و خطیر است. 
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| گزارش کاراموزی پالایشگاه نفت کرمانشاه قیمت:77000ریال گزارش کاراموزی پالایشگاه نفت کرمانشاهفرمت : word قابل ویرایشتاریخچه: پالایشگاه کرمانشاه در سال 1314 با تولید روزانه 4200 شبکه، در شمال شهر کرمانشاه در کنار رودخانه قره مو شروع به غعالیت کرد. در سال 1340 طرح توسعۀ پالایشگاه به ظریت 15000 شبکه در روز به انجام رسید و در 27 اردیبهشت سال 1350 به طور رسمی افتتاح شد، متماقب آن ظرفیت پالایشگاه در سال 1357 به حدود 19000 شبکه در روز افزایش یافت. همزمان با احداث پالایشگاه، خط لوله 3 اینچ نفت شهر برپیده و به جای آن خط لوله ای به قطر 8 اینچ و به طول260 کیلومتر احداث شده در آبان ماه 1362 نیز خط لوله افرینه به کرمانشاه به قطر 16 اینچ و به طول 172 کیلومتر آماده بهره برداری شد. فهرست مطالب : عنوان صفحه تاریخچه 1 پیش گفتار 5 کلیاتی راجع به نفت 9 نام گذاری فرآورده های نفتی 14 فصل اول: جستجو و تولید نفت 16
2-1- زمین شناسی نفت 16 1-2-1- انواع مخازن نفت 19 3-1- اکتشاف نفت 21 1-3-1- روش های ژئوفیزیکی 23 2-3-1- روشهای ژئوشیمی 24 4-1- حفاری 25 حفاری برای استخراج 26 فصل دوم: ترکیب شیمیایی نفت خام فرآورده های نفتی 31 1-2- ترکیب شیمیایی نفت خام 31 فهرست مطالب عنوان صفحه 2-2- ترکیب شیمیایی فراورده های نفتی 36 1-2-2- مشتقات ایدروکربور نفت طبیعی 36 الف- بنزین 36 ب – نفت چراغ، نفت گاز 37 ج- روغن ها 38 2-2-2- مشتقات غیر ایدروکربورنفت طبیعی 41 الف- ترکیبات گوگردار دار 41 ب – ترکیبات اکسیژندار 42 ج- ترکیبات ازت دار 43 د- ترکیبات فلز دار 43 فصل سوم- مشخصات شیمی فیزیکی ایدروکربوهای خالص و برشهای نفتی 45 1-3- کلیات 45 2-3- نقطه جوش متوسط برشهای نفتی 46
فهرست مطالب عنوان صفحه 3-3- عامل تشخیص KUOP 1-3-3- ایدروکربورهای خالص 47 2-3-3- برشهای نفتی 47 5-3- فشار بخار 48 1-5-3- ایدروکربورهای خالص 48 2-5-3- برشهای نفتی 48 3-5-3- مخلوط ایدروکربورها 48 فصل چهارم آزمایشهای انجام شده 50
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| بررسی راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها قیمت:77000ریال بررسی راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزهافرمت : word قابل ویرایشفهرست مطالب
چکیده تحقیق:عنوان تحقیق «راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» است که با روش فراتحلیل (Meta-Analysis) انجام شده است. هدف فراتحلیل حاضر نیل به نتایج کلی و کاربردی از طریق ترکیب منابع و مطالعاتی است که در داخل کشور در زمینة « توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» صورت گرفته است. این فراتحلیل که از طریق بررسی و ارزیابی 48 اثر علمی انجام شد دو بُعد روش شناختی و محتوایی را مد نظر قرار داد. در بُعد روش شناختی نتایج نشان داد که مطالعات مورد بررسی در عین حال که انباشت خوبی از ایده‌های نظری و راهکارهای عملی را ارائه میکنند دارای اشکالات و نواقص متعددی هستند از جمله: عدم سازگاری بین اهداف، چارچوب نظری، روش تحقیق، نتایج و راهکارها- بدیهی بودن بسیاری از فرضیه‌ها- عدم استفاده از تکنیک‌های پیشرفتة تجزیه و تحلیل- مناسب نبودن حجم نمونه – اتکا به روشهای نظری و …
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید،با رویکرد شناختی رفتاری به مادران قیمت:65000ریال آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید،با رویکرد شناختی رفتاری به مادران،سلامت عمومی مادران دارای کودک ADHDفرمت : word قابل ویرایشفهرست مطالب چکیده 1 فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه 3 بیان مسئله 5 اهمیت وضرورت تحقیق 6 اهداف تحقیق 89 فرضیه های تحقیق 9 متغیر ها 9 تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح 10 تعریف نظری 10 تعاریف عملیاتی 13 فصل دوم :ادبیات تحقیق چکیده
اختلال کمبود توجه بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات دوره کودکی است که می تواند اثرات نامطلوبی بر روی فرد در دوره کودکی و نوجوانی، بر روابط خانوادگی و بخصوص سلامت عمومی مادران داشته باشد. و یکی از موثرترین راههای کاهش این اثرات نامطلوب، آموزش خانواده بخصوص مادران می باشد به این دلیل تحقیقی را با عنوان «اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد» انجام شد که این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری، کلیه مادران دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بجنورد که مبتلا به ADHD هستند، می باشد. نمونه آماری، 30 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به ADHD هستند که از طریق نمونه گیری خوشه ای از 30 مدرسه انتخاب شده اند. در ابتدا، مادران 2 گروه کنترل و آزمایش پرسشنامه GHQ را تکمیل نمودند. پس از آن مادران گروه آزمایش طی 12 جلسه آموزشی، الگوهای
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ایران قیمت:43000ریال بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ایرانفرمت : word قابل ویرایشخلاصه : این مقاله درصدد است تا ضمن تبیین مبانی، چگونگی و چیستی آموزش از راه دور، به تناسب سازی این آموزش‌ها در کشور اشاره داشته باشد، به همین مناسبت مبانی و تعاریف آموزش از راه دور و رویکردهای متفاوت مورد بررسی قرار گرفته پس از تشریح رویکرد تلفیقی، به تشریح وضعیت آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران پرداخته است و در این راستا روش‌ها و فرایندهای اجرایی و چالش‌ها و دغدغه‌های مهم در شکل گیری این آموزش‌ها بیان شده است. آنچه حائز اهمیت است آنکه، آموزش از راه دور در کشورما در ابتدای راه است و برای پیشرفت و گسترش آن باید فعالیتهای در خور فکری و عملی بسیاری به مدد آید. فهرست مطالب فصل اول مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف - اهداف کلی - اهداف جزئی - سوالات تحقیق تعریف مفهومی واژه‌ها فصل دوم پیشینه و تاریخچة آموزش از راه دور مسایل بنیادی درآموزش از راه دور - رویکردهای اساسی آموزش از راه دور - علل پیدایش آموزش از راه دور - مزایا و امکانات آموزش از راه دور - آموزش از راه دور ورویکردهای آموزشی و یادگیری - تکامل نسلی آموزش از راه دور ارکان، ویژگی‌ها و مبانی آموزش از راه دور آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران تفاوتهای موجود بین دانش آموزان نظام حضوری و فراگیران آموزش از راه دور طبقه بندی مخاطبین روش‌ها و فرایندهای اجرایی تحصیل درآموزش از راه دور چالش‌ها و دغدغه‌های مرتبط با آموزش از راه دور فصل سوم روش تحقیق فصل چهارم طرح تحقیق فصل پنجم یافته‌ها و نتایج محدودیت‌های تحقیق راه کارهای پیشنهادی تحقیق منابع و مآخذ پیوستها فهرست اشکال و جداول شکل شماره 1 – رویکردهای آموزشی و یادگیری شکل شماره 2- فرایند اجرایی تحصیل در آموزش از راه دور شکل شماره3- چرخه اصلاح و توسعه رفتار از طریق آموزش جدول شماره 1- مقایسه فراگیری نظام رایج حضوری با فراگیران نظام آموزش از راه دور
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| گزارش کارورزی بانک اطلاعاتی رشته کامپیوتر قیمت:48000ریال گزارش کارورزی بانک اطلاعاتی رشته کامپیوترفرمت : word قابل ویرایشفهرست مطالب پیشگفتار........................................................................................................................................... مقدمه................................................................................................................................................ فصل اول – بانک اطلاعاتی........................................................................................................... چند تعریف مورد نیاز......................................................................................................................... چرا بانکهای اطلاعاتی....................................................................................................................... فصل دوم – بانک اطلاعاتی رابطه ای........................................................................................ 2-1) ساختار رابطه ای ..................................................................................................................... 2-2) خصوصیات مدل رابطه ای........................................................................................................ فصل سوم – گذری بر اکسس..................................................................................................... 3-1) ایجاد یک بانک اطلاعاتی جدید............................................................................................... 3-2) طریقه ساخت جدول ................................................................................................................ 3-3) خواص فیلدها.............................................................................................................................. 3-4) نشان دادن ارتباطات.................................................................................................................. 3-5) طریقه ساخت پرس و جو (Query)......................................................................................... 3-6) طریقه ساخت ماکرو (Macro)................................................................................................. 3-7) طریقه ساخت فرم (Form)....................................................................................................... 3-8) طریقه ساخت گزارش (Report)...............................................................................................
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| گزارش کارآموزی در شرکت آب و فاضلاب غرب استان تهران قیمت:53000ریال گزارش کارآموزی در شرکت آب و فاضلاب غرب استان تهرانفرمت : word قابل ویرایش1) تاریخچه فعالیت شرکت : 2) فعالیت اصلی شرکت : 3) وضعیت اشتغال : 2) مبنای تهیه صورتهای مالی : 3) خلاصه اهم رویه های حسابداری : 3-3 دارائیهای ثابت شهود : روش و نرخ استهلاک : مخارج تأمین مالی : مزایای پایان خدمت کارکنان : معافیت مالیاتی : حقوق انتفاعی مشترکین : حق انشعاب : حوزه عملیاتی شرکت : هزینه : هزینه استحصال آب :
دارایی های ثابت : استهلاک : رابط حسابداری انبارها و دارایی ثابت : الحاق و گسترش : اقساط : نحوه ثبت یک پروژه در شرکت و عملیات مالی : مرحله 1) مطالعات مقدماتی طرح : مرحله 2) مطالعات تفضیلی طرح که همانند ثبت بالا زده می شود. مرحله 3) اجرای طرح ارجاع کار به پیمانکار شرکت در مناقصه : انتخاب پیمانکار : انعقاد قرارداد با پیمانکار : تنظیم قرارداد پیمانکاری : تسلیم ضمانتنامه پیش پرداخت : عملیات اجرائی : ثبت هزینه های تأسیس کارگاه تنظیم پرداخت صورت وضعیت کارگاه : تحویل موقت : تحولیل قطعی : نحوه پرداخت صورت وضعیت عملیات پیمانکاری : حسابداری ممیزی : نحوه ثبت آن : حد اقل حقوق و دستمزد عمـــــــــدی : صورتهای مالی : فعالیتهای عملیاتی: فعالیتهای سرمایه گذاری: فعایتهای تأمین مالی: حسابرسی:
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
طرح لایه باز فاطمه زهرا(س) قیمت:80000ریال طرح لایه باز فوتوشاپ فاطمه زهرا(س)
این فایل در نرم افزار فتوشاپ قابل ویرایش بوده و میتوانید لایه ها را تغییر دهید میتوانید بعد از پرداخت دانلود نمایید
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| پروژه ازدواج خویشاوندی قیمت:89000ریال پروژه ازدواج خویشاوندی
| ||||||||||||||||||
| پاورپوینت سیستم‌های هزینه‌یابی قیمت:50000ریال پاورپوینت سیستم‌های هزینهیابیدر 100 اسلاید به صورت کامل و مرتب
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال ۷ تا ۹ ساله در ارتباطات خانوادگی قیمت:40000ریال دانلود روش تحقیق تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال ۷ تا ۹ ساله کرج در ارتباطات خانوادگی
فرمت :: Word قابل ویرایش
| ||||||||||||||||||
| بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان قیمت:80000ریال بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان
حجم فایل ::۹۹ کیلو بایت
مقدمه
با توجه به برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون بی شمار فزاینده وابستگی متقابل بین کشورها، تحلیل رفتن منابع طبیعی، سرعت فزاینده تغییرات و مسائل عدیده‌ای از این قبیل نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع‌تر و دقیقتر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است. (کفایت، 1372). تورنس (1959) استدلال می‌کند که تصاویر آگاه و ناخودآگاه از آینده، نیروی محرک مهمی در پس دستاوردهای آینده‌اند. تصاویر مثبت آینده، نیروی پر توان مغناطیسی هستند که ما را به تحرک واداشته‌اند و به ما انرژی لازم را برای حرکت به پیش به سوی امکانات، راه‌حلها و دستاوردهای خلاقی و جدیدی می‌دهند از طرفی برای آنکه بتوانیم قدرت تصور خود را افزایش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق کنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم. چه نیاز به به خلاقیت اجتناب ناپذیر است، بنابراین در این دنیای پیچیده کنونی که در هر رقابتهای بسیار فشرده جوامع مبتکر و مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژی و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه‌های نو و جدید همانند گرانبهاترین سرمایه‌ها از جایگاه بسیار بالا و ارزشمندی برخوردار هستند. هر چه قدر جهانی که در آن زندگی می‌کنیم پیچیده‌تر میشود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشنتر می‌گردد. در همین رابطه نونیامی معتقد است:
«شانسی برای بدست آوردن خلاقیت بالقوه می‌تواند موضوع مرگ و زندگی هر جامعه‌ای باشد» (گاستون، 1985).
به همین دلیل امروزه جامعه، بیش از هر زمان دیگر به افراد خلاق و هوشمند نیاز دارد در شرایط کنونی، مسائل خلاقیت از تمرین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است. در مورد خلاقیت و شناخت کودکان خلاق باید خاطر نشان سازیم قبل از اینکه که آتی بتواند خلاق شود باید شرایط یا محیط مناسب فراهم شود. خصوصیات افراد خلاق و غیر خلاق مباحثی چند را در رابطه با محیط خانوادگی با خلاقیت را به بار آورده به طوری که هم اکنون عقیده بر این است که محیط خانوادگی انسان خلاق چیزی سوال محیط خانوادگی آدم غیر خلاق می‌باشد. این تفاوت مخصوصا در آنچه که مربوط به روابط والدین و فرزندان می‌باشد جنبه مشخصتری دارد. برای این مثال نمونه‌ای را که توسط شینر (1970) در این رابطه انجام گرفته است را می‌آوریم، وی درباره ده دختر تیزهوش و خلاق مطالعه نموده است و به این نتیجه رسیده است که خانواده‌هایشان در حدود آنها کنند سختگیری میکنند. این دختران خواندن را زود آموخته بودند و سرگرمی‌های بسیار خلاقانه‌ای داشتند (شعر و نقاشی) و خود را دارای قدرت تخیل بسیاری می‌دانستند.
بین کشورها و گروههای اجتماعی مختلف، به تفاوتهای چشمگیری در زمینه روابط والدین و فرزندان یا به عبارت دیگر شیوه‌های فرزند پروری برخوردیم که در دهه‌های نخست میلادی (سه دهه نخست) حاضر، روشهای فرزند پروری تا حدود زیادی زیر نفوذ مکتب رفتارگرایی بود. جای تردید است که پدران و مادران زیادی این شیوه خشک را به کار بسته باشند. اما به هر حال دیدگاه متخصصان آن زمان چنین وده است. (اتکنیسون، 1983).
به نظر می‌رسد در حال حاضر شاهدند در جهت عکس هستیم و چنین می‌نماید که امروز، والدین احساس میکنند که ساده گیری پاسخگویی مشکل آنها نیست. به هر حال روابط والدین و کودک یکی از بحثهای مهم روانشناسی است. البته باید توجه داشت که رفتار والدین ابعاد مختلف دارد و فقط شامل تغییرات یکنواخت نمی‌شود.
به طوری که ممکن است والدین هم فرزند خودشان را دوست بدارند و هم اینکه آنها را طرد نمایند، یا اینکه در حین درست داشتن آنها در انضباط نیز سخت گیری کنند، پاسخ طفل نیز صرفاً به یک جنبه از رفتار والدین با شخصیت آنها ارتباط پیدا نمی‌کند. بلکه ما حصل ترکیب عوامل مختلف می‌باشد. هر چند پیش بینی ویژگیهای شخصیتی بعدی بر مبنایی روشهای خاص فرزند پروری بسیار دشوار است اما شواهدی در دست است که بر اساس آن می‌توان گفت بدون شک خانواده مهمترین نقش را در کنترل و هدایت تخیل و ظهور خلاقیتها ایفا می‌کند، با اینکه عوامل ژنی، پیدایش استعداد خلاقیت را هر افراد ممکن می‌سازد معذلک بروز و رشد این استعدادها تحت تأثیر عوامل محیطی قرار دارد. به طوری که می‌توان گفت: خلاقیت به عنوان یک استعداد حاصل تعامل پیچیده وراثت و محیط است. (افروز، 1371)
در این پژوهش برآنیم تا مشخص کنیم که آیا شیوه‌های فرزند پروری با روشهای که والدین در تربیت فرزندانشان به کار می‌برند چه تأثیری بر خلاقیت آنان دارد؟
فهرست
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانشآموزان مقطع راهنمایی قیمت:100000ریال دانلود روش تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانشآموزان مقطع راهنماییفرمت ورد قابل ویرایش در 64 صفحه
مقدمه مطالعه پیرامون نحوه رفتار والدین و ویژگیهای فرزندان موضوع بسیاری از تحقیقات علمی در کشورهای مختلف جهان بوده است از جمله موارد مهم و اساسی در این تحقیق ویژگی عزت نفس کودکان در رابطه با بدرفتاری والدین آنها است. بدون تردید خانواده عمدهترین و مؤثرترین نقش را در فرایند شکلگیری شخصیت برای ایجاد حس عزت نفس در کودکان دارد. در خانوادهای که صمیمیت، محبت، مهربانی وجود دارد کودک می‌تواند هم عزت نفس بالایی داشته باشد و هم تغییرات مطلوب در شخصیت او ایجاد گردد. از یک سو کودک می‌تواند با اطمینان به شخصیت خود با مشکلات روبرو شود و از سوی دیگر، بدون داشتن اضطراب و تشویش رفتارهای نامناسب خود را مورد تردید قرار داده و سعی می‌کند آنها را به نحو مطلوب تغییر دهد. شکلگیری بنیادین عزت نفس در کودکان متأثر از فضای کلی خانواده است. میدانیم که اگر گویا فضای کل خانواده هر حرکت و رفتار کودک را علیرغم نادرست بودن پذیرا باشند، کودک به احتمال زیاد دچار اختلال رفتار می‌گردد زیرا تفاوت بین رفتارهای درست و غلط را نمیداند و از دیگران نیز انتظار دارد که همچون مادر و پدر هرگونه رفتار او را به گرمی و صمیمیت بپذیرد و چون چنین چیزی مقدور نیست مشکلات و درگیریهای اجتماعی او آغاز می‌گردد. در نقطه مقابل خانوادههایی وجود دارند که رفتارهای کودک را نمیپذیرند و در حقیقت دائماً در حال طرد کودک خود هستند در چنین فضای خانوادگی کودک نمیداند چه چیزی باعث قبول و تشویق از طرف دیگران می‌گردد و کودک در هر امری دچار بلاتکلیفی است. عزت نفس مبتنی بر ارزیابی قضاوتهایی است که شخص درباره خصوصیات خود به عمل میآورد. روانشناسان و جامعهشناسان عزت نفس را از شخصیت و هسته مرکزی سازگاری اجتماعی میدانند «اسلامی نسب، 1373». تحقیقات انجام شده بر ارتباط متقابل بین عزت نفس فرد و تصور فرد از توانائیهای خود تأکید دارد بدین معنا که اگر عزت نفس کاهش یابد، احساس ضعف و ناتوانی در فرد ایجاد میشود و بالعکس با افزایش اعتماد به نفس احساس توانمندی به وجود میآید. خانوادهها یا والدینی که بطور مستمر کودکان خود را مورد حمایت قرار می‌دهند، با آنها گرم و صمیمیاند و کنترل منطقی و متعادل را اعمال میکنند، در فرزندان خود اشتیاق ابراز رفتارهای اجتماعی قابل قبول را ایجاد میکنند و زمینه را برای بروز استعدادها و توانائیهای کودکان و نوجوانان خود فراهم میآورند. برعکس والدین آسان گیر که از کنترل کودکان خود پرهیز میکنند، کودکان آنها اشتیاقی ندارند که از رفتارهای قابل قبول و معیارهای تعریف شده گروههای مختلف جامعه اطاعت کنند. والدینی وجود دارند که کارهای کودکان خود را در دوره طفولیت و کودکی به گونه صحیح کنترل نمیکنند، در نتیجه در دوره نوجوانی و جوانی از درونی ساختن اخلاقیات و ارزشها در آنها عاجز میمانند. این گروه دیر دست به کار میشوند و فقط در دوره جوانی اقدام به کنترل جوانان خود میکنند، دورهای که مداخلات دیروقت والدین و اختلافات ایجاد شده جوانان را به سوی کژرفتاری اجتماعی و انحرافات اخلاقی سوق می‌دهد.
بیان مسألهیکی از نیازهای اصلی و اساسی انسان احساس ارزش نسبت به خود و یا بطور کلی عزت نفس (self esteem) می‌باشد در واقع برخوردار از این احساس ارزشمندی و اعتماد به نفس است که برای انسان به مانند یک سرمایه و ارزش حیاتی به حساب آمده و از جمله عوامل مهم و عمده در امر شکوفایی استعدادها و خلاقیت در انسانها محسوب می‌گردد این احساس ارزش بخشی از خودپنداره (self concept) انسان می‌باشد که شامل تصویر خود از خود و احساسی که او نسبت به خویشتن دارد و درجه پذیرش و تأیید شخص نسبت به خویش می‌باشد. نوع نگرش انسان نسبت به خودش، براساس تجربیاتی است که از نگرش دیگران و ارزیابی آنها نسبت به شخصیت خودش دارد (میرزابیگی، 1373). توجه پژوهشگران به عامل عزت نفس تا آنجا که مورد تحقیق قرار گرفته که بسیاری آن را به عنوان یک نیازمهم و اساسی در وجود افراد با ابعاد فردی و اجتماعی تلقی نمودهاند در این زمینه می‌توان به افرادی چون: آدلر 1930، آلپورت 1937، مورفی 1947. مزلو 1970، راجرز و سالیوان 1959 اشاره نمود. (بیابانگرد، 1373، ص 11)نقش خانواده در میزان عزت نفس براساس تحقیقات انجام شده قبلی اثبات شده است حال اگر والدین به گونهای رفتار کنند که کودک آزرده خاطر شود در این صورت عزت نفس کودک پایین میآید. زیرا یکی از راههای ارضای نفس، تکریم افراد و توجه به شخصیت آنهاست. فردی که در محیط خانواده به اندازه کافی مورد احترام و پذیرش واقع شود و عزت نفس وی بطور مطلوب ارضاء گردد روحیهای طبیعی و روان و معتدل خواهد داشت. برعکس فردی که از پدر و مادر احترام و تکریم ندیده و والدین با او بدرفتاری داشته‌اند عزت نفس او پایین شکل می‌گیرد و کودک در خود احساس پستی و حقارت کرده و شکست خورده و افسرده خواهد شد و به صورت مستقیم و غیرمستقیم دچار مشکلات و اختلالات رفتاری و شخصیتی می‌گردد هیلز و کوپر اسمیت گزارش می‌دهد دختران و پسرانی که از عزت نفس بالایی برخوردار بودند والدین پذیرنده، خوش برخورد، بامحبت و خونگرم داشته‌اند. (بوشهری، 1373، ص 23). هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس کودکان دختر و پسر می‌باشد و قصد بر آن است که آیا رابطهی بین این دو وجود دارد یا نه. در مکتب اعتقادی اسلام نیز توجه بارزی به ارزشمند بودن انسان و ایجاد یک تصور مطلوب و ارزشمند در انسان نسبت به خودش و دیگر انسانها وجود دارد چنانکه در یک دیدگاه کلی و اساسی انسان به عنوان موجودی در نظر گرفته شده است که دارای ارزش و کرامت است که لازم است درک و احساس عمیق نسبت به عزت و کرامت خود و دیگران داشته باشد در این تحقیق برآنیم که روشن کنیم بدرفتاری والدین به خصوص در دوران کودکی به چه میزانی بر عزت نفس آنها در آینده تأثیر میگذارد. احساس ارزش درجه تصویب، تأیید، پذیرش و ارزشمندی است که شخص نسبت به خویشتن احساس می‌کند (شاملو، 1372، ص 137). اهمیت و ضرورت مسئلهعزت نفس از نظر روانشناسان به میزان ارزشی که فرد برای کفایت و صلاحیت خود در رابطه با اهداف کلی و ایدهآلهای خود در نظر می‌گیرد برمیگردد. بنابراین ممکن است فردی از نظر دیگران بسیار موفق ارزیابی شود ولی هنوز در نظر خود او فردی ناموفق باشد. البته زیربنای این نوع تصور به خود پنداشت فرد مربوط است. قضاوت دیگران او را به احساس رضایت از خود نمیرساند. البته دیگران در شکلگیری این احساس در کودکی مؤثرند. پایین بودن عزت نفس همواره با تعریف بنیادی ناروشن فرد از آینده خود همراه است. برای مثال کسی که دارای عزت نفس پایینی است برای توصیف خود از اصلاحات دوسوگرایانه یا دوگانه استفاده می‌کند بنابراین خود را هم کمرو و بزدل و هم بیباک و جسور هم سرسخت و نامنعطف و هم انعطافپذیر و ملایم توصیف می‌کند. این درهم شدگی قضاوت با فقدان پایداری بیثباتی و بیاعتمادی نسبت به سرشت و سرنوشت بنیادین خود پیوند مییابد بر همین اساس این افراد احتمالاً نمیتوانند تصمیم بگیرند که در چه موقعیت اجتماعی شرکت کنند آنها حتی ممکن است خود رادر موقعیتهایی قرار دهند که پیامهای اجتماعی ضد و نقیض و منفی درباره ارزشمندی خود دریافت میکنند و بنابراین خود را در معرض در همشدگی بیشتر قرار می‌دهند. داشتن عزت نفس برای همه انسانها یک ضرورت است. در واقع چیزی است که همیشه در جستجوی آن هستیم با این حال و با همه تلاشها، بعضی از افراد انسانی هرگز به آنچنان اعتماد به نفسی که بتواند احساس واقعی و شادی کنند نمیرسند و همیشه در ناراحتی و شک و تردید زندگی میکنند و هیچ وقت به موفقیت در زندگی دست پیدا نمیکنند. ما در طول زندگی، انرژی زیادی مصرف می‌کنیم تا اطرافیانمان را وادار به تغییر کنیم. اگر ذرهای از آن انرژی را برای کار بر روی خودمان معطوف میکردیم، نسبت به دیگران محبت بیشتری در ما به وجود میآمد، زیرا عزت نفس قوی به ایجاد احساس قویتری از محبت نسبت به اطرافیان منجر میشود، دنیایی که در آن افراد بتوانند واقعاً به خودشان ارزش و احترام قائل شوند، دنیایی خواهد بود که مردم بیشتر به فکر یکدیگر هستند. اگر انسانها به عنوان یک کل بتوانند عزت نفس خود را بالا ببرند ما شاهد تغییر بزرگی در کیفیت زندگی خود و آنها خواهیم بود. در این تحقیق سعی شده است تأثیر بدرفتاری والدین را بر عزت نفس دانشآموزان را بررسی و مشخص کرد. همانطور که میدانید خانواده و نحوه برخورد و رفتار آنها کودکان در میزان عزت نفس آنها بسیار مؤثر و تأثیرگذار می‌باشد. بنابراین کودکان باید در محیط گرم خانواده و در کنار والدین خود میزان عزت نفس خود را بالا ببرند تا در دوران جوانی و نوجوانی و بزرگسالی بتوانند زندگی مستقلی داشته باشند. خانوادههای قدرتطلباین گروه از والدین سعی میکنند رفتارها و نگرشهای کودکان خود را با توجه به معیارهای رفتاری معین شکل داده کنترل و ارزیابی میکنند. والدین قدرت طلب کودکان را به اطاعت تشویق میکنند و به منظور گردن نهادن، شیوه‌های مختلف تنبیه را ترجیح می‌دهند. والدین قدرتطلب کودکان و نوجوانان را پرورش می‌دهند: سرکش، طغیانگر، برخوردار از سطوح بالای کمرویی و اضطراب احساس بیکفایتی و حقارت. این نوع کودکان هیچ موافقت و سازش با ارزشها و خواستههای والدین خود ندارند و از گزینش هدفهای منطقی و قابل دسترس عاجزند. بیشتر مشکلات رفتاری، روحی و شخصیتی این نوع کودکان نتیجه رفتار والدین است. از آنجا که عمدهترین و مؤثرترین عامل در فرایند شکلگیری شخصیت برای ایجاد حس عزت نفس، خانواده است و عزت نفس از اجزای شخصیت و هسته مرکزی سازگاری اجتماعی است. اهداف تحقیقالف- هدف کلی: هدف کلی از این تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانشآموزان مقطع راهنمایی ب- اهداف جزیی: 1- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان 2- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان سؤالات و فرضیات تحقیقدر این تحقیق سعی شده است تا به دو فرضیه پاسخ داده شود: الف: بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان آنها (دختر و پسر) رابطه وجود دارد. ب: بین بدرفتاری والدین پسر با والدین دختر تفاوت معنیداری وجود دارد. روش انجام تحقیقاز آنجائی که این پژوهش بدنبال بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانشآموزان مدارس راهنمایی می‌باشد لذا در این پژوهش از روش تحقیق علی یا پس از وقوع استفاده شده است که در فصل سوم بطور مبسوط بحث خواهد شد. تعریف واژه‌ها و اصطلاحاتالف) عزت نفس: ارزشیابی فرد درباره خود یا قضاوت فرد در مورد ارزش خود (کوپراسمیت، 1967) ب) عزت نفس بالا: وضعیت فردی است که نمره او در گروه نمونه نسبت به سایر افراد از میانگین بالاتر است. ج) عزت نفس پایین: وضعیت فردی است که نمره او در گروه نمونه نسبت به سایر افراد از میانگین پایینتر است. د) بدرفتاری: در این تحقیق نمرهای است که آزمودنی از پرسشنامه روانشناسی بدرفتاری فیدل کسب می‌کند. چکیده فصل اول:کلیات مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت مسئله اهداف تحقیق سؤالات و فرضیات تحقیق روش انجام تحقیق تعریف واژه‌ها و اصطلاحات فصل دوم: ادبیات تحقیق مقدمه الف: پیشینه نظری تحقیق عزت نفس بالا ، عزت نفس پایین ب:تحقیقات انجام شده در ایران و خارج از ایران فصل سوم: روش تحقیق عنوان مقدمه روش تحقیق جامعه و نمونه روش نمونهگیری ابزار اندازهگیری چگونگی گردآوری دادهها روش آماری فصل چهارم: یافته‌ها و نتایج تحقیق مقدمه یافته‌ها فصل پنجم: بحث یافته‌ها و تجزیه و تحلیل دادهها محدودیت‌های تحقیق پیشنهادات تحقیق فهرست منابع و ضمائم ضمیمه الف: جداول نمرات هر دو گروه 1- جدول نمرات خام آزمودنیهای پسر 2- جدول نمرات خام آزمودنیهای دختر عنوان فهرست منابع ضمیمه ب: پرسشنامهها 1- پرسشنامه بدرفتاری فیدل 2- پرسشنامه عزت نفس جنیس فیلد
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| مقاله بررسی درمان با توتال هیپ آرتروپلاستی قیمت:80000ریال عنوان: بررسی بیمارانی که تحت توتال هیپ آرتروپلاستی با جزء فمورال سیمانی از نوع CPT قرار گرفته اند فهرست مطالب عنوان صفحه
فصل اول: مقدمه.................................................................................................... 1 فصل دوم: مروری بر متون......................................................................................... 3 فصل سوم: روش بررسی............................................................................................. 38 فصل چهارم: نتایج.................................................................................................... 45 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری...................................................................................... 57 فهرست منابع.......................................................................................................... 68 ضمایم................................................................................................................... 71 چکیده :بیان مسئله: عمل جراحی تعویض مفصل هیپ شایعترین عمل جراحی و رکانستراکتیو هیپ طی 5 دهه گذشته می باشد که با توجه به نتایج عالی اولیه پروتز آقای چارنلی در 4 دهه گذشته فوکوس اصلی بر طراحی اجزاء جدید و تکنیک های جراحی جهت ارتقاء اهداف این جراحی یعنی اعاده فانکشن و کاهش درد بیماران؛ می‌باشد. با توجه به هزینه سنگین جراحی فوق و تنوع اجزاء فمورال و استابولار موجود در بازار لزوم انجام مطالعات بر تک تک طراحی ها جهت شناخت انواع با حداکثر بقاء در بدن بیمار احساس می شود. هدف: هدف از این مطالعه بررسی سیستماتیک یکی از اجزاء فمورال موجود در بازار بنام Collared , Polished, Tapered (CPT) در بیماران و گزارش نتایج آن از نظر دستیابی به اهداف جراحی و از نظر ارائه شیوع عوارض زودرس و میان مدت جراحی می باشد. روش: طی 3 سال (از مهر 79 تا مهر 82) 25 هیپ در 24 بیمار تحت THA با سیستم فمورال CPTبا کاپ استابولار سیماندار یا بدون سیمان قرار گرفت. بیماران فوق در قبل عمل و 3 بار به فواصل 6ماه، 12 ماه و 24 ماه تحت معاینه بالینی و رادیو گرافیک قرار گرفتند. در معاینه بیماران در قبل عمل تا انتهای فالوآپ خصوصیات دموگرافیک، تشخیص علت DJD و فانکشن و درد و ROM بیماران براساس اسکورهای هریس و اکسفورد مورد مطالعه قرار گرفت.
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| گزارش کارآموزی لاستیکهای صنعتی، چسب، مواد پاک کننده رشته حسابداری قیمت:80000ریال گزارش کارآموزی حسابداری شرکت صنعتی هنکل در لاستیکهای صنعتی، چسب، مواد پاک کننده رشته حسابداریتاریخچه فعالیت شرکت شرکت صنعتی هنکل (سهامی خاص) بصورت شرکت سهامی خاص تأسیس شده است و طی شماره 16431 مورخ 30/10/1351 در اداره ثبت شرکتها و مالکیت صنعتی تهران به ثبت رسیده است.
فعالیت اصلی شرکت موضوع فعالیت شرکت طبق ماده 2 اسانامه شرکت شامل تولید، فروش، واردات و صادرات لاستیکهای صنعتی، چسب، مواد پاک کننده و سایر فعالیتهای مربوطه است.
فهرست مطال بتاریخچه فعالیت شرکت
کلیات 2-1- فعالیت اصلی شرکت 3-1- وضعیت اشتغال مبنای تهیه صورتهای مالی 1-3- موجودی مواد و کالا 2-3- سرمایه گذاریها 3-3- داراییهای ثابت مشهود 4-3- مخارج تامین مالی 5-3- تسعیر ارز 6-3- ذخیره مزایای پایان خدمت کارکنان 4- موجودی نقد 5- حسابها و اسناد دریافتنی تجاری 6- سایر حسابها و اسناد دریافتنی 7- موجودی مواد و کالا 8- سفارشات و پیش پرداختها - سرمایه گذاریهای بلند مدت 11- داراییهای نامشهود 12- حسابها و اسناد پرداختنی تجاری 13- سایر حسابها و اسناد پرداختنی 14- پیش دریافتها 15- ذخیره مالیات 16- سود سهام پیشنهادی و پرداختی 18- ذخیره مزایای پایان خدمت کارکنان 19- سرمایه 20- اندوخته قانونی 21- سایر اندوخته ها 22- فروش خالص 23- بهای تمام شده کالای فروش رفته 24- هزینه های فروش، اداری و عمومی 26- تعدیلات سنواتی شامل اقلام زیر است 27- حساب انتظامی 28- بدهی های احتمالی 29- رویدادهای بعد از تاریخ ترازنامه 30- تعهدات سرمایه ای 31- معاملات با اشخاص وابسته
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| گزارش کارآموزی پراید قیمت:50000ریال عنوان: شماره صفحه پیشگفتار.............................................................................................................1 مقدمه.................................................................................................................4 موقعیت شرکت................................................................................................6 تاریخچه شرکت..............................................................................................8 خودروهای تولیدی شرکت..........................................................................10 خودروهایی که در گذشته تولید شده........................................................10 تولیدات فعلی شرکت...................................................................................14 تولیدات آینده شرکت..................................................................................17 سالن اصلی تولید بدنه...............................................................................19 خط تولید پرایدGTX...............................................................................22 پانل های کنترل........................................................................................25 تئوری کار در سالن تولید بدنه.............................................................27 دستگاههای جوشCO2........................................................................36 دستگاه جوش آرگون..........................................................................38 کاربردهای سیلر..................................................................................43 پمپ سیلر........................................................................................45 سالن رنگ.......................................................................................47 جداول رنگ آمیزی........................................................................56 ایمنی و بهداشت............................................................................57 جلوگیری از انفجار و اشتعال.....................................................58 بهینه سازی در تولید بدنه..........................................................61 نتیجه گیری.................................................................................72
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| دانلود گزارش کارآموزی شرکت تولیدی و شیمیایی پاکشو قیمت:50000ریال دانلود گزارش کارآموزی شرکت تولیدی و شیمیایی پاکشو – صابون ، شامپوفهرست فصل (۱) ـ تاریخچه شرکت تولید پاکشو اهداف اصلی شرکت پاکشو تحقیق و توسعه صادرات شرکت پاکشو محصولات تولیدی شرکت پاکشو فصل (۲) ـ مواد پاک کننده اصلی (مواد فعال در سطح) سورفکتانت‌های آنیونی سورفکتانت‌های غیر یونی سروفکتانت‌های آمنوتری سروفکتانت‌های کاتیونی سورفکتانت‌های چند عاملی تغلیط کننده‌ها و تثبیت کننده‌ةای فرم فصل (۳) ـ کاربردهای اساسی موادفعال در سطح ویژگیهای بنیادی مواد فعال در سطح ـ مشخصه‌های سمت سورفکتانت‌ها ـ عوامل افزودنی و مواد اولیه بهداشتی فصل (۴) تهیه و تولید شامپوها ـ انواع اصل شامپوها شامپوهای خشک شامپوهای معمولی شامپوهای ملایم شامپوهای بچه
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| دانلود گزارش کارآموزی محصولات لبنی می ماس قیمت:70000ریال دانلود گزارش کارآموزی محصولات لبنی می ماس
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی قیمت:53000ریال پایان نامه تحصیلی جهت اخذ مدرک کارشناسیدر رشته روانشناسی عمومی عنوان:اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386
فصل اول: طرح تحقیق مقدمه................................................................................................ 4 بیان مسأله............................................................................................ 5 اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................. 6 اهداف پژوهش....................................................................................... 7 - هدف کلی......................................................................................... 7 - اهداف جزئی....................................................................................... 7 سؤالات پژوهش....................................................................................... 7 فرضیه های پژوهش................................................................................. 8 تعریف متغیر........................................................................................... 8 - تعریف نظری....................................................................................... 8 - تعریف عملیاتی.................................................................................... 8 فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیقمقدمه................................................................................................ 10 بخش اول: سوابق نظری.............................................................................. 10 تاریخچه طرح هوش هیجانی........................................................................ 10 تعاریف هوش هیجانی............................................................................... 13 خصایصی که هوش عاطفی را می سازند........................................................ 14 گستره هوش هیجانی................................................................................. 15 هوش هیجانی و توانایی شغلی..................................................................... 15 هوش هیجانی و موفقیت زناشویی................................................................ 16 هوش هیجانی و اختلال های روانی............................................................... 16 هوش هیجانی و حافظه........................................................................... 17 هوش هیجانی و آینده.............................................................................. 17 آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی........................................................ 17 نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی............................................................ 19 هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن.................................................................... 20 مشخصات هوش هیجانی بار- اُن................................................................... 21 حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن..................................................... 22 نحوه نمره گذاری پرسشنامه.......................................................................... 23 معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس............................................................ 24 کلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن........................................................ 25 ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن........................................................... 26 لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن................................................. 26 بخش دوم: سوابق پژوهشی.......................................................................... 27 پژوهش های خارجی................................................................................. 27 پژوهش های داخلی................................................................................. 33 فصل سوم: روش شناختی تحقیقمقدمه................................................................................................ 40 روش تحقیق............................................................................................ 40 جامعه تحقیق......................................................................................... 40 نمونه تحقیق........................................................................................... 40 روش نمونه گیری..................................................................................... 41 ابزار پژوهش........................................................................................... 41 روش اجرای تحقیق.................................................................................... 42 روش های تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................. 42 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده هامقدمه................................................................................................ 45 1- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل..................................... 46 2- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل............................................ 46 3- محاسبه پایایی کل آزمون....................................................................... 51 4- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی................................. 52 5- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی.................... 53 6- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل.............................. 54 7- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس............................ 54 فرضیه های تحقیق................................................................................... 55 نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه........................................................................ 57 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیریمقدمه................................................................................................ 59 مروری بر تحقیق....................................................................................... 59 بحث و نتیجه گیری.................................................................................... 60 پیشنهادات تحقیق..................................................................................... 61 - پیشنهاد به والدین................................................................................ 61 - پیشنهاد به دانش آموزان......................................................................... 62 - پیشنهاد به معلمان............................................................................... 62 - پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش.......................................................... 62 - پیشنهاد برای تحقیقات آینده...................................................................... 63 محدودیت های تحقیق................................................................................. 63 - محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر.............................................................. 63 - محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر......................................................... 64 منابع و مآخذ......................................................................................... 65 منابع فارسی.......................................................................................... 65 منابع انگلیسی......................................................................................... 70 منابع اینترنتی........................................................................................... 71 ضمائم................................................................................................. 72 معرفی نامه از دانشگاه............................................................................. معرفی نامه از آموزش و پرورش................................................................... نمونه ای از پرسشنامه............................................................................... نمونه ای از پاسخنامه............................................................................... جدول ها و نمودارهای تحقیق...................................................................... - ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل....................................... - ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل.............................................. - محاسبه پایایی کل آزمون.......................................................................... - تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی.................................... - شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی...................... - ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل................................ - تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس............................... - خلاصه مطالعه سموعی 1382.............................................................. مقالات انگلیسی
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| دانلود پایان نامه تست نامیدن اسامی و افعال قیمت:89000ریال دانلود پایان نامه تست نامیدن اسامی و افعالفهرست مطالب
فصل اول (معیار سازی تست نامیدن اسامی و افعال)
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| پایان نامه جایگاه دموکراسی در ایران قیمت:89000ریال پایان نامه جایگاه دموکراسی در ایران پیشگفتار......................................................................................................................... 1 دموکراسی چیست؟........................................................................................................... 3 الگوهای دموکراسی.......................................................................................................... 6 ابعاد نو و کهنه ی دموکراسی............................................................................................ 11 انواع دموکراسی از دیدگاه سی. بی. مک فرسون..................................................................... 22 دموکراسی غیرلیبرالی: نوع کمونیستی...................................................................................... 22 دموکراسی غیرلیبرالی: نوع توسعه نیافته................................................................................. 28 موج جدید نظریه های گذار به دموکراسی............................................................................. 35 زمینه های سیاسی و اجتماعی فروپاشی رژیم های غیردموکراتیک و گذرا آن ها به دموکراسی ............ 42 تعارض دموکراسی و توسعه با توجه به ایران......................................................................... 98 جنبش دموکراسی مردمی و تکالیف مبرم آن در ایران.................................................................. 103 موانع گذار به دموکراسی در ایران......................................................................................... 110 نتیجه گیری...................................................................................................................... 125 منابع و مآخذ.................................................................................................................. 127
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید | ||||||||||||||||||
| پایان نامه بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس قیمت:118000ریال دانلود پایان نامه بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس،رشد،مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید |
در آمد :
پلان معماری زیبا و دیدنی بانک
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1571 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
پلان زیبا و دیدنی بانک
این فایل شامل پلان ، نما ، مقطع از طرح می باشد و قابل اجرا بر روی اتوکد ورژن ۲۰۰۷ به بالا می باشد.
مجموعه 19 عدد اسکیس زیبا
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | rar |
| حجم فایل | 1048 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
این فایل شامل 19 عدد اسکیس زیبا از مناظر و مکانهای معروف می باشد
کلیه نقشه های سازه ای بانک
| دسته بندی | عمران و نقشه کشی |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1188 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
این فایل حاوی نقشه طراحی شده در نرم افزار اتوکد می باشد که شامل نقشه های زیر است :
پلان اندازه گذاری فونداسیون
پلان میلگردهای تقویتی فونداسیون
جزئیات فونداسیون
جزئیات بیس پلیتها
پلان جانمایی ستونها و بیس پلیتها و جزئیات بادبندها
پلان جانمایی ستوها و بیس پلیتها و جزئیات ستونها
جزئیات ستونها
پلان تیرریزی سقف ها با کدهای مختلف و جزئیات تیرها
جدول تیرچه ها و جزئیات اتصال ساده
جزئیات اتصال گیردار
جزئیات پله
جزئیات سازه خزانه
تحقیق مباحث توسعه‌ای و قانونگذاری در نظام مالی اسلامی
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 41 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 71 |
فصل اول : مقوله‌های قانونگذاری و توسعه
1-1.مقدمه
2-1.روش‌شناسی تحقیق
3-1.یافته‌های نظرسنجی
1-3-1.شرح مختصر صنعت خدمات مالی اسلامی
2-3-1.مقوله‌های کلیدی در رابطه با بازار سرمایه اسلامی
الف. چارچوب قانونگذاری
الف- 1.بکارگیری اصول و اهداف قوانین اوراق بهادار IOSCO
الف-1-1.اصول مربوط به قانونگذار
الف-1-2.اصول مربوط به همکاری
الف-1-3.اصول مربوط به صادر کنندگان اوراق بهادار
الف-1-4.اصول مربوط به طرح‌های سرمایه‌گذاری گروهی
الف-1-5.اصول مربوط به واسطه‌های بازار
ب-پیروی و تبعیت از شرع
ج- دامنه وسیع محصولات
د- کارایی هزینه و چارچوب مالیاتی
ه- متخصصان بازار
و- آموزش سرمایه‌گذاران
ز- تقسیم دانش
4-1- نکات برجسته نظرسنجی
فصل دوم: نتیجه‌گیری
ضمیمه1 : اعضای گروه کاری IOSCO
ضمیمه 2: فهرست واژگان بازار سرمایه اسلامی
ضمیمه3: فهرست پاسخ دهندگان به نظرسنجی
ضمیمه4: کتابنامه
مقدمه
در این فصل موضوعات خاص در صنعت خدمات مالی اسلامی مورد بررسی قرار می‌گیرد که شامل مقوله‌های قانونگذاری غربی و اسلامی و همچنین ابتکارهایی است که توسط بخش خصوصی و دولتی کشورهای عضو IOSCO برای تسریع رشد صنعت خدمات مالی اسلامی صورت گرفته است.
موضوعات مورد بحث عمدتاً برگرفته از اطلاعات و یافته‌های حاصل از نظر سنجی گروه کاری و مصاحبههای انجام شده و همچنین تحقیق وسیع گروه می‌باشد. گروه کاری در واقع رویهها و رویکردهای کشورهای مختلف در رابطه با قوانین بازار سرمایه اسلامی را با یکدیگر مقایسه کرده است. امیدواریم اطلاعات بدست آمده از گزارش و همچنین موضوعاتی که در این بخش مورد بحث قرار میگیرند، محرکی برای بررسی و تحقیق بیشتر در مقوله‌های قانونگذاری مربوط به توسعه بازارهای سرمایه اسلامی باشند.
با توجه به مأموریت گروه کاری، مباحث مطرح شده بیشتر روی نقش IOSCO به عنوان یک سازمان قانونگذاری و استانداردگذاری بین‌المللی تأکید دارد. این گزارش هیچ گونه پیشنهاد خاصی را مطرح نکرده بلکه موضوعات قانونگذاری را در چارچوب اهداف IOSCO مورد بحث قرار داده است. اهداف IOSCO عبارتند از: حمایت از سرمایه‌گذاران، کاهش ریسک سیستمی و تضمین عدالت، کارایی و شفافیت بازارها. این گزارش بویژه کاربرد اصول IOSCO را در ارتباط با فعالیتهای بازار سرمایه اسلامی مورد بحث قرار می‌دهد.
نقشه های معماری مسجد
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 2130 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
این فایل حاوی نقشه های فاز 1 معماری طراحی شده در نرم افزار اتوکد می باشد که شامل نقشه های زیر است :
سایت پلان
پلان طبقه همکف
پلان طبقه اول
پلان بام
نمای شرقی و جانبی
نمای غربی
مقاطع
کاشی کاری گنبد
جزئیات سازه ای گنبد و مناره
نمای مناره
نمای کاشی کاری
پلان معماری هتل این فایل حاوی نقشه طراح
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1127 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
این فایل حاوی نقشه طراحی شده در نرم افزار اتوکد می باشد که شامل نقشه های زیر است :
پلان سایت
پلان طبقه همکف
پلان طبقه زیر همکف
پلان مبلمان طبقات
پلان طبقه اول و تیپ طبقات
پلام میلمان طبقه اول و تیپ طبقات
نمای شمالی
نمای جنوبی
برش A-A
پلان معماری هتل
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 1127 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
این فایل حاوی نقشه طراحی شده در نرم افزار اتوکد می باشد که شامل نقشه های زیر است :
پلان سایت
پلان طبقه همکف
پلان طبقه زیر همکف
پلان مبلمان طبقات
پلان طبقه اول و تیپ طبقات
پلام میلمان طبقه اول و تیپ طبقات
نمای شمالی
نمای جنوبی
برش A-A
تحقیق معاملات کالی به کالی در تجارت بین الملل
| دسته بندی | فقه و حقوق اسلامی |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 45 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
مقدمه 6
کلیات: مفهوم معامله کالی به کالی در تجارت بین‌المللی 8
اول: مفهوم معامله و بررسی بیع به عنوان یکی از مصادیق بارز آن 8
دوم: مفهوم معامله تجاری بین‌المللی 9
سوم: مفهوم معامله کالی به کالی 10
بخش اول: معاملات کالی به کالی در فقه و قانون مدنی 10
فصل اول: چگونگی معاملات کالی به کالی در فقه و قانون مدنی 11
گفتار اول: تاریخچه بیع کالی به کالی در فقه و قانون مدنی 12
مبحث اول: بیع سلم و چگونگی آن در قانون مدنی و ارتباط آن با معامله کالی به کالی 13
الف: ویژگیهای بیع کلی فی‌الذمه در صورت موجل بودن آن
مبحث دوم: بررسی ماهیت قبض در بیع سلم و سلف 14
الف: در تعریف و ماهیت و شرایط قبض
1) معنا و مفهوم قبض 14
2) زمان اعتبار قبض 15
ب: اثر قبض در بیع سلم و سلف 16
1) آیا قبض شرط صحت بیع سلم است؟ 16
2) دلایل معتقدین به لزوم قبض ثمن در مجلس عقد در بیع سلم 17
گفتار دوم: بررسی چگونگی معاملات کالی به کالی (از جهت بطلان و صحت) در فقه و قانون مدنی 18
مبحث اول: بررسی چگونگی معاملات کالی به کالی در فقه و قانون مدنی
الف: مفهوم معامله کالی به کالی در لغت و فقه
1) مفهوم معامله کالی به کالی در لغت 18
2) مفهوم معامله کالی به کالی در فقه 19
ب: نظرات فقها در مورد معاملات کالی به کالی 20
1) دلایل قائلین به بطلان معامله کالی به کالی و در نظرات آنها 20
اول: بررسی نظر نهی‌النبی عن‌البیع کالی به کالی 21
دوم: منتهی شدن معامله کالی به کالی به غرر و نظریه بطلان آن 22
ج: معاملات کالی به کالی در قانون مدنی و نظرات حقوقدانان 26
1) دسته اول از حقوقدانان
2) دسته دوم از حقوقدانان
3) بررسی و نقد نظرات حقوقدانان
بخش دوم: معامله کالی به کالی در عرصه بین‌المللی 29
فصل اول: بررسی و تحلیل کنوانسیون بیع بین‌المللی کالا در مورد معاملات کالی به کالی 30
گفتار اول: بررسی شمول کنوانسیون و وظایف طرفین 31
مبحث اول: تعهدات بایع
الف: تسلیم کالا
ب: زمان تسلیم
مبحث دوم: تعهدات مشتری 33
الف: تأدیه ثمن 33
ب: زمان تأدیه ثمن 34
ج: قبض مبیع 36
فصل دوم: بررسی معاملات اعتباری در عرصه تجارت بین‌المللی 37
گفتار اول: بررسی معاملات اعتبار اسنادی به عنوان نمونه‌ای شبیه به قراردادهای کالی به کالی 38
مبحث اول: بررسی ماهیت و تعریف معاملات اعتبار اسنادی 39
الف: تعریف و معنای معاملات اعتبار اسنادی 40
1) مفهوم اعتبارنامه 41
2) مفهوم اسنادی در معاملات اعتبار اسنادی 41
مبحث دوم: انواع اعتبارات اسنادی 42
الف: اعتبارات قابل رجوع و غیر قابل رجوع
1) اعتبار قابل رجوع
2) اعتبار غیرقابل رجوع
ب: اعتبارات تأیید شده و اعتبارات تأیید نشده 43
1) اعتبار تأیید شده
2) اعتبار تأیید نشده
ج: انواع دیگر اعتبارات اسنادی
1) اعتبار گردان 43
2) اعتبار روی اعتبار 44
مبحث سوم: نکات کلیدی قرارداد اعتبار اسنادی در رابطه با معاملات کالی به کالی 44
الف: رابطه طرفین
ب: گشایش اعتبار
ج: ارائه مدرک 45
د: انعطاف در معاملات اعتبار اسنادی 46
هـ : تأمین یک اعتبار به عنوان تأدیه 47
مبحث چهارم: ماهیت حقوقی اعتبارات اسنادی و وجه تشابه آن با معاملات کالی به کالی 48
الف: طرز عمل در معاملات اعتبار اسنادی و ماهیت حقوقی آنها 49
1) طرز عمل در معاملات اعتبار اسنادی
2) ماهیت حقوقی معاملات اعتبار اسنادی 50
ب: معاملات اعتبار اسنادی و وجه تشابه آنها با معاملات کالی به کالی 50
فصل سوم: نمونه‌های شبیه معاملات نسیه به نسیه در عرصه بین‌المللی 52
گفتار اول: قرارداد همکاری
مبحث اول: تعریف همکاری
مبحث دوم: بررسی ساختمان و ماهیت همکاری با مطالعه دو نوع صنعتی و تجاری آن 53
الف: همکاری صنعتی
ب: همکاری در تجارت بین‌المللی 55
گفتار دوم: تجارت متقابل 59
مبحث اول: بررسی تجارت متقابل از لحاظ ماهیت و چگونگی آن
الف: تعریف تجارت متقابل 59
ب: مزایای تجارت متقابل 60
ج: انواع تجارت متقابل 61
مبحث دوم: هدف و وجه تشابه تجارت متقابل با معاملات کالی به کالی 62
نتیجه 64
فهرست منابع 67
مقدمه:
آنچه در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است، معاملات کالی به کالی می‌باشد. با اینکه این معامله در واقع به سابقه تاریخی خود تکیه دارد و از منبع سرشار فقه نشأت گرفته است. اما آنچه که در دنیای امروز به دشواری می توان آن را نادیده گرفت پویایی و تحول قانون حتی در مجموعه فقهی آن می باشد.
فقه اساساً پویا خلق شده است و اجتهاد نیز باید متحول باشد و از این روست که فقیه نیز در محدوده فقه سنتی و قدیم محصور نشده است و می تواند در پی راه‌حلی باشد که از احترام قانونگذار کاسته نشود و مانع پیشرفت حقوق نیز نشده، رعایت عدالت هم بشود.
آنچه در نزد فقها در مورد این معامله مشهور است نظریه بطلان این گونه معاملات است و مبنای استدلال ایشان غرری بودن این معاملات و نهی آن در نزد رسول خداست و یا استناد به روایت ابی‌طلحه ابن زید است که بیان داشته‌اند؛ قال رسول الله «لا یباع الدین بالدین» و اکثر قریب به اتفاق فقها بدون بیان استدلالی در این مورد نظر به بطلان بیع دین به دین داشته‌اند و اما گروهی بیع دین به دین را از بیع کالی به کالی مجزا ساخته‌اند؛ بدین صورت که بیع دین به دین مصداق بیعی است که ثمن و بیع قبل از عقد بیع به صورت دین و در ذمه باشد نه اینکه بعد از عقد بواسطه بیع به صورت دین درآید.
از طرفی ما در این مسأله با سکوت قانونگذار مواجه می‌شویم، در حالی که ظاهراً در مقام بیان نیز بوده‌اند، چنانکه در ماده 341 قانون مدنی اشعار می دارد؛
رابطه هوش عاطفی و مهارتهای ارتباطی با کارایی مدیران تربیت بدنی در دانشگاه های دولتی کشور
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 17 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 216 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
توجه به هیجان‌ها و عواطف و کاربرد مناسب آنها در روابط انسانی، درک هیجانات خود و دیگران و مدیریت مطلوب آنها و نیز ایجاد همدلی با دیگران و استفاده مثبت از هیجان‌ها موضوعی است که طی دهه گذشته با عنوان هوش هیجانی (عاطفی) مورد توجه قرار گرفته است.
توجه به بهره وری سازمانی که خود حاصل کارایی و کارایی است، از مقوله هایی است که همواره ذهن مدیران سازمان ها را به خود مشغول می دارد. بی تردید کارایی مدیران از مواردی است که می تواند بهره وری را تحت تاثیر قرار دهد، بر همین اساس شناسایی عواملی که بتواند کارایی مدیران را بهبود بخشد از الزامات مدیریت منابع انسانی در هر سازمانی است، بر همین پایه است که ارزشیابی کارایی مدیران اهمیت می یابد، در واقع ارزشیابی کارایی راهی است که مدیران می توانند به نقاط قوت و ضعف مدیران پی ببرند و با شناسایی عوامل اثرگذار بر آن، فعالیت های سازمانی را بهبود بخشند (رضا، 2010). شناسایی این عوامل و بهبود آنها می تواند کارایی شغلی را ارتقا دهد. یکی از عوامل موثر در عملکر مدیران میزان مهارت های مدیران می باشد که هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی به عنوان یکی از این ضروریت ها مطرح می شود. دانشگاه به عنوان یک عامل اجرایی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین کننده ی نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود . به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف , دانشگاه ها از نظر کمی و کیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای راهیابی روز به روز زیادتر می شود و تعداد کثیری دانشجو برای تحصیل و برخورداری از مزایای آن به این مراکز روی می آورند .
دانشگاه بعنوان یک نهاد تعلیم و تربیت از همه نهادهای اجتماعی پیچیده تر است . دانشگاه همانند سایر سازمان های رسـمی بایستی با وظایف ساخت ، اداره و جهت دادن به ترکیب پیچیده ای از منابع انسانی درگیر گردد . بر خلاف اغلب سازمانهای رسمی تولید دانشگاه انسان است و این امر موجب پیدایش مسائل ویژه در مدیریت دانشگاه می گردد .
بنابراین سازمان های ورزشی بخصوص مدیران دانشکده های تربیت بدنی برای اینکه بتوانند برنامه های اصولی تربیت بدنی را در جهت تأمین سلامت جسمانی و روانی دانشجویان ارائه دهند و زمینه های مساعدی را برای رشد و پرورش استعدادهای ورزشی دانشجویان ایجاد نمایند و از حداکثر توان جسمانی و روانی و فکری کارکنان خود بهره گیرند . توانایی ارتباطی مدیران در موفقیت و اثر بخشی کارکنان و سازمان های آنها اثر بسزایی دارد .
مساله هوش به عنوان یکی از ویژگی های اساسی که تفاوت فردی را در بین انسان ها موجب می شود از ابتدای تاریخ مکتوب انسان ها مورد توجه بوده است (ونگ ولاو، 2003).
پژوهشگران هوش هیجانی را شناخت، کنترل و به کارگیری قابلیتهای عاطفی خود و دیگران در رفتارهای فردی و گروهی برای کسب حداکثر نتایج میدانند که دارای چهار مؤلفة خودآگاهی، خودمدیریتی ، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه است. افراد با هوش هیجانی بالا از توانمندیهای اجتماعی و مهارتهای ارتباطی برخوردارند و با درک احساسات خود و دیگران، در انتقال و بیان احساسات به خوبی عمل میکنند( پاشاشریفی حسن،1386)
هوش هیجانی دربردارنده آگاهی، تنظیم و بیان درست دامنه ای از هیجانات است. لذا توانایی شناخت، ابراز و کنترل این هیجانات یکی از ابعاد مهم هوش هیجانی است و توانایی فرد در هر کدام از این توانایی ها منجر به اختلالاتی برای فرد می شود (شامرادلو، 1383). در این رابطه مایر و سالووی (1998) بیان می دارند برخورداری فرد از هوش هیجانی می تواند زمینه بهبود بسیاری از کارایی های رفتاری فرد از جمله کارایی شغلی را به وجود آورد.در این رابطه اکسترمرا و فرناندز (2005)، هوش هیجانی را به عنوان پیش بینی کننده عمده ای در بهبود کارایی افراد در جنبه های مختلف زندگی می دانند.
هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی های غیر شناختی ، بر دانش ها و مهارت ها و توانایی رویارویی موفقیت آمیز در شرایط مختلف محیطی تأثیر می گذارد (بار-ان، 1997).
هوش هیجانی مجموعه ای توانایی ها مانند خودآگاهی، همدلی، خودنظم بخشی، انگیزش خود و مهارت های اجتماعی می باشد که بر کارایی های رفتاری افراد تأثیر می گذارد (گلمن، 1995). بنابراین هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل موثر بر کارایی شغلی کارکنان مطرح می شود که می بایست به آن توجه شود.
گلمن (2000) هوش عاطفی را مهارتی می داند که دارنده آن می تواند با کسب خودآگاهی روحیات خود را کنترل نموده و خودمدیریتی خود را بهبود بخشد و از طریق مدیریت روابط به شیوه ای رفتار کند که روحیه خود و دیگران را بالا ببرد. هوش عاطفی، توانایی فرد برای اداره احساسات و عواطف، همدلی با سایر افراد و برخورد مناسب در روابط عاطفی است. مایر و سالوی4 (2004) هوش عاطفی را توانایی ارزیابی، بیان و تنظیم عاطفه خود و دیگران و همچنین استفاده کارآمد از آن می دانند. هر چه یک شغل پیچیده تر باشد، هوش عاطفی اهمیت بیشتری می یابد)اسمیگلا و پاستوریا 5 ،2000) مهارت های هوش عاطفی به فرد اجازه می دهد تحت شرایط سخت، بهتر فکر کند و از هدر رفتن زمان به واسطه احساساتی همچون خشم، اضطراب و ترس جلوگیری نماید. افرادی که دارای هوش عاطفی بالایی هستند، بهتر با دیگران کنار می آیند و اجازه نمی دهند اضطراب و پریشانی آنان را از حل موفقیت آمیز مشکل باز دارد. چنین افرادی نسبت به دیگران توجهی خالصانه و صادقانه دارند. به سرعت و سهولت ذهن خود را آرام و شفاف می سازند و به این ترتیب راه را برای بصیرت و بینش درونی و ایده های خلاق به روی خود می گشایند.
وزینگر 6(200) معتقد است که افرادی که هوش عاطفی بالایی دارند، هیجانات خود را بکار می گیرند تا با استفاده از آنها رفتار و تفکر خود را در راستای دستیابی به اهداف هدایت نمایند. از نظر وی به کارگیری هوش عاطفی در محیط کار امکان پذیر بوده و از اهمیت بالایی برخوردار است. او به این نکته اشاره می نماید که هوش عاطفی را می توان پرورش داد و توسعه بخشید. هوش عاطفی خصوصیتی نیست که افراد داشته باشند یا نداشته باشند، بلکه افراد هوش عاطفی خود را با آموزش و تمرین مهارت ها و قابلیت هایی که هوش عاطفی را افزایش می دهد، تقویت می کنند.