25فایل- 28 شهریور

کارآموزی تاسیسات ساختمان قیمت:80000ریال موضوع : کارآموزی تاسیسات ساختمان فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه : شرکت خط هنر از سال 1351 به عنوان شرکت مهندسی کلوین به ثبت رسیده و شروع به انجام کارهای تاسیساتی نموده است.این شرکت تا سال 1378 صرفاً یک پیمانکار تاسیساتی بوده و از سال 1378 به بعد با استخدام کادر فنی در زمینه عمرانی شروع به اجرای پروژه‌های عمرانی نیز نموده است. این شرکت هم اکنون به عنوان شرکت تاسیساتی ساختمانی کلوین مشغول به کار است و در سازمان برنامه و بودجه رتبه 2 در زمینه تاسیسات ورتبه 4 عمرانی را دارا می باشد.در طی این سالها شرکت کلوین پروژه‌های کوچک بزرگ بسیاری را اجرا نموده که بعضی از آنها به شرح زیر است فهرست مطالب ۱- تاریخچه‌ی فعالیت شرکت ۲- ارزیابی بخش‌های مرتبط با رشته علمی کارآموز ۳- نمودار سازمانی و تشکیلات ۴- آشنایی کلی با ساختمان و انواع اتصالات ۵- دیگ‌های بخار Boiler 6- چیلرها ۷- عایق کاری ۸- کانال کشی ۹- نکاتی فنی در مورد اجرای تاسیسات ساختمان جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش کارآموزی سخت افزار قیمت:98000ریال موضوع : دانلود گزارش کارآموزی سخت افزار فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه : یکی از اهداف اساسی و بسیار مهم سیاستگذاران ایجاد ارتباط منطقی و هماهنگ صنعت و محیط کار با دانشگاه و دانشجو می با شد که هم در شکوفائی ورشد صنایع موثر بوده و هم دانشجویان را از یادگیری دروس تئوری محظ رهایی داده و علم آنها را کاربردی تر کرده و باعث می شود آن را در عرصه عمل ، آزموده و به مشکلات و نا بسامانیهای علمی و عملی محیط کار آشنا شده و سرمایه وقت خویش را در جهت رفع آنها مصرف نمایند ، که برای جامعه در حال توسعه ما از ضروریات می با شد . با این مقدمه شاید اهمیت و جایگاه درس دو واحدی کارآموزی برای ما روشنتر شده و با نگاهی دیگر به آن بپردازیم . فهرست مطالب پیشگفتار مقدمه فصل اول ( آشنایی کلی با مکان کارآموزی ) معرفی محل کارآموزی : چارت تشکیلاتی شرکت : نوع محصولات خدماتی شرکت : فصل دوم ( ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارآموزی ) وظایف انجام شده در شرکت کامپیوتری شرکت جوان پردازه شا یگان به شرح زی ر می باشد. ۱- آشنایی با سخت افزارو لوازم جانبی ۲- اسمبل کردن کامپیوتر ۳- نصب نرم افزارهای کاربردی فصل سوم( آزمون آموخته‌ ها، نتایج و پیشنهادات ) چکیده : اسمبل کردن : گزارش کارکارآموز: بخش اول : آشنایی با سخت افزار و لوازم جانبی سخت افزار شامل کلیه قطعات کامپیوتر می باشد از قبیل: آشنایی با قطعات سخت افزاری مادر بردقسمتهای روی برد به شرح زیر می باشد: مادربردهای DDR: CPU نسل های پردازنده ها مدل پردازنده سرعت پردازنده RAM انواع رم های متداول کارت گرافیک یا VGA: کارت صدا یا Sound Card : کارت فکس مودم (Fax-Modem): Hard Disk: Floppy Drive: نمایشگر یا Monitor: صفحه کلید(keyboard) و ماوس(mouse): پرینتر یا چاپگر(Printer): های انتقال عبارتند از: کابل زوج سیم به هم تابیده، کابل کواکسیال و کابل فیبر نوری. کارت TV: قلم نوری: اسکنر(Scaner): جعبه کامپیوتر(Case) و Power: UPS Uninterruptible Power Supplies بخش دوم : اسمبل کردن کامپیوتر مراحل اسمبل کردن: ۱- مطالعه کتابچه مادربورد: ۲- نصب CPU: 3- نصب حافظه: ۴- محکم کردن مادربورد در داخل کیس: ۵- تست اول: ۶- نصب وسایل ذخیره سازی: ۷- اتصال کابلهای Data و Power: 8- نصب کارتهای expansion: 9- تست اصلی: ۱۰- روشن کردن کامپیوتر و نصب سیستم عامل: جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

گزارش کارآموزی در شرکت هواپیمایی قیمت:65000ریال موضوع : گزارش کارآموزی در شرکت هواپیمایی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) معرفی : شرکت فرودگاههای کشور به موجب مصوبه شورایعالی اداری در تاریخ 25/12/1370 و به منظور نیل به اهداف و تکالیف مندرج در قانون توسعه کشور و در راستای رونق بخش حمل و نقل هوایی و تحول ساختاری در زمینه تفکیک تصدی از حاکمیت رسما‌ آغاز به کار نمود . این شرکت همانگونه که از ماده 1 اساسنامه و اصلاحیه آن مستفاد می گردد با هدف بازرگانی نمودن سیستم عملیات اجرایی و بخش تصدی فعالیتها و وظایف سازمان هواپیمایی کشوری شکل گرفت . دستیابی به این اهداف و اخذ مجوزهای لازم از دستگاههای ذیربط دولتی ومجلس شورای اسلامی در سالهای گذشته همواره اهداف استراتژیک این شرکت را تحت تاثیر قرار داده و برنامه ریزی برای دستیابی به فرایندهای لازم جهت برطرف نمودن این چالشها، روند فعالیتهای شرکت را همواره تحت تاثیر قرار داده است . جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پاورپوینت کشت پنبه قیمت:20000ریال موضوع : پاورپوینت کشت پنبه فرمت فایل: PPT (قابل ویرایش) فهرست مطالب کاشت پنبه آماده‌سازى زمین براى پنبه آماده‌کردن بذر پنبه کرک‌گیرى ضدعفونى کردن بذر پنبه زمان کاشت بذر پنبه روش‌هاى کاشت بذر پنبه عمق کاشت بذر و فاصله بوته‌ها در پنبه مقدار بذر پنبه برداشت پنبه زمان برداشت پنبه مراحل برداشت پنبه جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پاورپوینت مسائل جاری حسابداری قیمت:65000ریال موضوع : دانلود پاورپوینت مسائل جاری حسابداری فرمت فایل: PPT (قابل ویرایش) فهرست مطالب مقدمه تعاریف مبالغ دریافتنی بابت پیشرفت کار عبارت است از مراحل اجرای طرح ارجاع کار با پیمانکار مناقصات از نظر روش دعوت مناقصه‌گران به دو گروه تقسیم می‌شود نحوه ثبت آن در دفاتر کارفرما به شرح زیر است انعقاد قرارداد دفاتر پیمانکار دفتر کارفرما تحویل و تجهیز کارگـاه اجرای عملیات اصلی تهیه صورت وضعیت کارهای انجام شده تحویل موقت تهیه صورت وضعیت قطعـی تحویل قطعـی صورت حساب نهائی روش حسابداری پیمانهای بلند مدت مخارج قبل از انعقاد پیمان مخارج اجرای پیمان مخارج پیمانکار جزء (دست دوم) مخارجی برآوردی تکمیل پیمان نحوه ثبت آن در دفاتر پیمانکار به شرح زیر است تهیه صورت وضعیت بیمه در مورد بیمه این گونه پیمانها توجه به نکات زیر مهم است سپرده حسن انجام کار درآمد پیمـان نحوه اندازه‌گیری درصد پیشرفت پیمان نحوه ارائه در صورتهای مالی در ترازنامه باید اقلام زیر ارائه شود در ترازنامه شرکت پارس اقلام زیر ارائه می‌شود مواد و مصالح پای کـار شناسایی زیان مورد انتظـار ناممکن بودن اندازه‌گیری ما حصل پیمان به گونه اتکا پذیر تجزیه و ترکیب پیمانهـا تجزیه پیمـان تغییر در برآورد جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

مقایسه راهبردهای یادگیری دانش آموزان موفق و ناموفق قیمت:145000ریال موضوع : مقایسه راهبردهای یادگیری دانش آموزان موفق و ناموفق فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه محیط پیرامون ما با وجود افراد، اشیاء و رویدادهای متعدد ومتنوع بسیار پیچیده است بعلاوه کنش متقابل وتغییرات مداوم موجود در عوامل مختلف پیچیدگی فزاینده‌ای را بر زندگی انسان تحمیل می‌کند. و انسان برای مقابله با این همه تغییرات بدنبال یافتن راه‌حلهای مناسب برای سازگاری است. از آنجائیکه منابع خطر و ارضاء نیاز ما نیز پیوسته در حال تغییرند. لازمة زندگی پویایی در سازگاری ارگانیسم با محیط است. و فرایندهای یادگیری پویایی لازم برای ارگانیسم را فراهم می‌کند تا بتواند با شرایط محیطی گوناگون به زندگی خود ادامه دهد. یعنی علاوه براینکه محرکهای مختلف مثبت، منفی یا خنثی را بشناسد. رفتارهای مناسب مقابل هر کدام از محرکها را یاد بگیرد واین یادگیری به طرق مختلف از ابتدای زندی نوع بشر صورت گرفته است اما امروزه با تکامل زندگی بشر یادگیری عمومی و کسب دانش از طریق آموزش بخش مهمی از اطلاعات لازم برای سازگاری را در اختیار قرار می‌دهد. (السون و هرگنهان،1997) حجم اطلاعات از هر نوع که باشد،چنان رو به افزایش است که هر فرد در هر شغل و مقامی برای رفع نیازهای فردی و شغلی خود نیاز به مطالعه و صرف وقت زیاد برای آن دارد. به این ترتیب مطالعه وسیلة ارتقاء نوع بشر و ابزار انتقال علم ودانش است. ولی متأسفانه در جامعة ما هنوز فرهنگ مطالعه به عنوان یک نیاز واقعی برای مردم به حساب نمی‌آید. و حتی دانش‌آموزان ودانشجویان ما نیز که مطالعه جزء اصلی و حرفه وزندگی آنهاست درست مطالعه نمی‌کنند. روش مطالعه فعال را نمی‌دانند، کند می‌خوانند، به اندازه کافی مطالب را درک نمی‌کنند، به خوبی به یاد نمی‌آورند. نمی‌دانند چه بخوانند؟ چگونه بخوانند؟ و چگونه به خاطر بسپارند؟ از همه بدتر نمی‌دانند که بد می‌خوانند و اینهمه باعث گریز از مطالعه و عدم یادگیری مناسب از آن است فهرست فصل اول مقدمه ۲ بیان مسأله ۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۷ اهداف پژوهش ۹ گزاره‌های تحقیق (سؤال‌ها / فرضیه‌ها) ۱۰ معرفی نوع متغیرها و تعاریف عملیاتی ۱۰ فصل دوم مقدمه ۱۵ یادگیری از دیدگاه روانشناسی رفتارگرا ۱۶ یادگیری از دیدگاه روانشناسی شناختی ۱۸ نظریه رشدشناختی پیاژه ۲۰ نظریه یادگیری گشتالت ۲۲ نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی ۲۳ نظریه پردازش اطلاعات ۲۶ راه‌بردهای شناختی – فراشناختی ۳۰ راهبردهای تکرار در تکالیف ساده یادگیری ۳۳ راهبرد مرور ذهنی در تکالیف پیچیده یادگیری ۳۴ راهبرد بسط دهی در تکالیف پایه ۳۶ راهبرد بسط دهی در تکالیف پیچیده ۳۷ راهبرد سازماندهی در تکالیف پایه ۳۸ راهبرد سازماندهی در تکالیف پیچیده یادگیری ۳۹ فراشناخت ۴۰ معلمان کارآمد ۴۶ پرورش مهارت‌های فکری ۴۷ پرورش مهارت‌های حل مسئله ۴۸ مهارتهای تدریس ۵۲ دستورالعمل‌های قبل از مطالعه ۵۷ دستورالعمل‌های بعد از مطالعه ۶۰ دستورالعمل‌های جهت گسترش حافظه ۶۱ دستورالعمل‌های بهسازی حافظه ۶۳ ادبیات پژوهش موجود در موضوع مورد مطالعه ۶۵ فصل سوم ۱-۳- روش تحقیق ۷۴ ۲-۳- جامعة مورد مطالعه ۷۵ ۱-۳-۳- نمونه مورد مطالعه و روش نمونه‌گیری ۷۵ ۲-۳-۲- ملاک انتخاب نمونه ۷۶ ۴-۳- ابزار پژوهش ۷۶ ۱-۴-۳- معرفی ابزار ۷۶ ۲-۴-۳- اعتبار آزمون ۷۸ ۵-۳- روش نمره‌گذاری ۷۸ ۶-۳- روش تجزیه و تحلیل آماری ۷۹ فصل چهارم میزان درآمد خانواده ۸۱ میزان تحصیلات پدر آزمودنیها ۸۲ میزان تحصیلات مادر آزمودنیها ۸۳ شغل پدر ۸۴ شغل مادر ۸۵ توزیع فراوانی دانش‌آموزان برحسب موفقیت تحصیلی ۸۵ میانگین انحراف استاندارد راهبردهای یادگیری در دو گروه موق و ناموفق ۸۷ بخش استنباطی ۸۸ رابطه بین راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در رشته ریاضی فیزیک با درس حسابان ۸۹ رابطه بین راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در رشته ریاضی فیزیک با درس فیزیک ۹۱ رابطه بین راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در گروه علوم تجربی با نمره درس شیمی ۹۲ رابطه بین راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در گروه علوم تجربی با نمره درس زیست‌شناسی ۹۳ رابطه بین راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در گروه علوم انسانی با درس جامعه‌شناسی ۹۵ نوع راهبردهای یادگیری که دانش‌آموزان موفق و ناموفق در رشته ریاضی بکار می‌برند چیست؟ ۹۸ نوع راهبردهای یادگیری که دانش‌آموزان موفق و ناموفق در رشته علوم تجربی بکار می‌برند چیست؟ ۹۹ تحلیل ممیز ۱۰۰ نوع راهبردهای یادگیری که دانش‌آموزان موفق و ناموفق در رشته علوم انسانی به کار می‌برند چیست؟ ۱۰۱ تحلیل ممیز ۱۰۱ فصل پنجم بحث و نتیجه‌گیری ۱۰۴ محدویت‌ها ۱۱۲ پیشنهادها ۱۱۳ منابع فارسی ۱۱۴ منابع انگلیسی ۱۱۷ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پروژه پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر قیمت:165000ریال موضوع : دانلود پروژه پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) چکیده طرح حاضر با هدف طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای دانش آموزان مقطع متوسطه انجام یافته است. جهت طراحی دوره، نظریات سوء مصرف، پیشگیری و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفت و با توجه به موارد مشترک و متفاوت نظریات و دوره های پیشین و اعمال نظر متخصصین، دورۀ مذکور طراحی و تدوین شد و مورد تأیید ۵ نفر از روان شناسان قرار گرفت. نگرش سنج دانش آموزان به مواد مخدر، پس از بررسی مبانی نظری مرتبط و ابزارهای پیشین به صورت مقدماتی طراحی گردید. روایی محتوایی آزمون با استفاده ازضریب توافق داوران (۲۸ نفر از اساتید روان شناسی و مشاوره و عموماً با تجربۀ کار بالینی با معتادان) مورد تأیید قرار گرفت. پایایی آزمون مذکور، با اجرای مقدماتی (Pilot) بر روی ۳۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه در سال سوم دبیرستان، با استفاده ازآلفای کرنباخ محاسبه شده و ضریب بدست آمده ۷۳۳/۰ می باشد. جهت اجرای دوره، ۲ گروه از دانش آموزان مقطع دبیرستان در پایۀ سوم انتخاب شدند. با استفاده از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه پس از اجرای پیش آزمون بر روی گروه ها (نگرش سنج محقق ساخته)، دورۀ آموزشی طی ۴ جلسه برای گروه آزمایشی برگزار گردید. در نهایت، داده ها با استفاده از نرم افزار آماری Spss . 12 و با استفاده از آزمون های t مستقل وتحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. تفاوت معنی دار در نگرش به سوء مصرف مواد مخدر در گروه آزمایشی گواه از اثر بخشی دوره در ایجاد نگرش منفی به سوء مصرف مواد مخدر داشته است و از این رو دورۀ مذکور می تواند در سطح وسیع تر برای پیشگیری اولیه کاربرد داشته باشد. فهرست مطالب چکیده ۱ مقدمه ۲ فصل اول: طرح کلی تحقیق بیان مسئله ۵ ضرورت ۱۱ اهداف تحقیق ۱۲ سؤالات و فرضیات ۱۲ تعاریف نظری اصطلاحات ۱۳ تعاریف عملیاتی اصطلاحات ۱۸ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینۀ پژوهش ها پیشگیری از مصرف مواد مخدر ۲۰ رویکرد ها و نظریه های پیشگیری ۲۴ نگرش مثبت به مواد مخدر ۳۶ نظریات سوء مصرف مواد مخدر ۵۰ رویکرد مهارت های زندگی ۵۳ رویکرد مهارت های زندگی ۶۶ برنامه های آموزش پیشگری در مدارس جهان ۷۹ انگلستان ۸۰ آمریکا ۸۵ کویت ۹۳ ایران ۹۵ دورۀ پیشنهادی آموزش فرد- مدار پیشگری از سوء مصرف مواد مخدر ۱۲۵ فصل سوم: روش شناسی روش تحقیق ۱۳۴ جامعۀ آماری ۱۳۵ شیوۀ انجام طرح ۱۳۵ ابزار اندازه گیری ۱۳۶ شیوۀ تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۳۸ فصل جهارم: نتایج نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۴۱ فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری بحث و نتیجه گیری ۱۴۶ محدودیت ها ۱۵۹ پیشنهاد ها ۱۶۰ منابع ۱۶۷ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

مقاله شناخت و رفتار درمانی قیمت:165000ریال موضوع : مقاله شناخت و رفتار درمانی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) چکیده در شیوه های رفتار درمانی مستقیماً بر رفتار تأکید می شد و به تفکر و استدلال فرد کمتر توجه می شد.در آغاز درمانگران به اهمیت شناخت اعتقاد نداشتند و نگرش محرک – پاسخ سفت و سختی را ترجیح می دادند. آنها هر ملاحظه ای در مورد اعتقادات و نگرشها را به عنوان بازگشتی به گونه ای از درونگری غیر علمی می دانستند. اما در پاسخ به شواهدی که نشان می داد عوامل شناختی (یعنی افکار شخص، انتظارات و تفسیر وی از رویدادها) اهمیت تعیین کننده در رفتار شخص دارد، بسیاری از رفتار درمانگران تأکید بر شناخت را هم وارد درمان کردند (بندورا 1986). فهرست مطالب چکیده ۱ فصل اول : کلیات ۴ مقدمه ۵ بیان مسئله ۸ فصل دوم : مباحث نظری ۱۱ تاریخچه ۱۲ شکل گیری و رشد رفتاری درمانی ۲۰ کاربرد اولیه اصول رفتاری در زمینه بالینی ۳۲ کاربرد فنون کنشگر : تحلیل کاربردی رفتاری ۴۰ تکنیکهای رفتار درمانی ۴۸ خاستگاه رویکرد رفتاری ۵۵ فنون سنتی رفتار درمانی ۶۰ ارزیابی رفتار درمانی ۸۰ پیدایی شناخت درمانی ۹۵ رویکردهای شناختی نسبت به شخصیت ۱۰۳ مفروضات کلی شناخت درمانی ۱۰۶ تلفیق رویکردهای شناختی رفتاری ۱۲۰ ویژگی ها و مفروضه های رویکرد شناختی – رفتاری ۱۲۵ درمان شناختی – رفتاری ۱۳۴ تکنیکهای رفتار درمان شناختی ۱۴۳ پژوهش در زمینه مداخله رفتاری – شناختی ۱۴۴ پژوهش در زمینه مداخله رفتاری – شناختی و دارویی ۱۴۷ بنیاد علمی درمان رفتاری – شناختی ۱۴۹ اصول کلی در شیوه های درمانی شناختی – رفتاری ۱۵۱ ارزشیابی شناختی – رفتاری ۱۵۲ سنجش در ارزیابی و درمان شناختی – رفتاری ۱۵۴ فصل سوم : بحث و نتیجه گیری ۱۵۵ پیش بینی روندها ۱۵۶ برایند بحث ۱۵۷ اصطلاحات مهم ۱۵۸ فهرست منابع منابع فارسی ۱۶۵ منابع انگلیسی ۱۶۷ پیوست ۱۶۹ مقاله انگلیسی (۱) ترجمه مقاله انگلیسی (۲) جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی علل فرار مغزها در دبیرستان دخترانه قیمت:50000ریال موضوع : بررسی علل فرار مغزها در دبیرستان دخترانه فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) فهرست مطالب چکیده: ۱ فصل اول کلیات تحقیق ۳ مقدمه ۴ بیان مسأله ۶ هدف و علت انتخاب موضوع تحقیق ۷ ضرورت و اهیمت موضوع تحقیق ۸ فرضیه ها ۹ فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق ۱۰ فرار مغزها چیست ۱۱ فرار مغزها یا فراری دادن مغزها ۱۳ فرار مغزها یا شکار مغزها ۲۰ علت پدیده ی مهاجرت نخبگان و تشدید آن چیست ۳۴ عوامل موثر در فرار مغزها ۳۵ نخبگان را چگونه حفظ کنیم ۳۵ راه کارهای نگهداری مغزها ۳۷ ۳۰ درصد المپیادی ها مهاجرت کردند ۳۹ تلاش ایران برای بازگشت المپیادی ها ۴۰ پر جاذبه ترین کشورها برای مغزهای ایران ۴۱ کمبودها و بحرانهای ناشی از تداوم مهاجرت نخبگان ۴۲ عوامل موثر بر در بکار نگرفتن قدرت خلاقیت جوانان ۴۳ مغزها از اروپا نیز فرار می کنند ۴۵ ضریب هوشی رؤسای جمهور آمریکا ۴۶ آیا طرح معافیت از سر بازی که چندی پیش مطرح شد می تواند برگزیدگان را به ماندن در ایران ترغیب کند نحوه گزینش المپیادی ها ۴۸ فصل سوم روش تحقیق نمونه آماری روش نمونه گیری ابزار جمع آوری اطلاعات روش آماری جامعه آماری ۵۰ فصل چهارم تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها ۵۱ تجزیه و تحلیل داده ها به منظور قبول یا رد فرضیه ها ۷۳ فصل پنجم خلاصه و نتیجه گیری ۷۸ محدودیت های تحقیق پیشنهادات ۸۲ فهرست منابع و مآخذ ۸۳ پیوست ها ۸۴ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروژه کار آموزی کاردان صنایع- ایمنی صنعتی قیمت:50000ریال موضوع : دانلود گزارش کارآموزی تکنولوژی شرکت صنعتی ایران خودرو فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) فهرست مطالب فصل اول تاریخچه‌ی تاسیس ایران خودرو ۱ دستگاه تایمر – کابین TC ۵ کنترل ترموستات ماشین جوش ۹ تصدیق تعویضی الکترود ۹ قسمت منبع تغذیه دستگاه تست TC ۱۸ مشخصات ربات ۱۸ مشخصات واحد کامپیوتر ۱۹ فصل دوم تاریخچه شرکت صنعتی محورسازان ایران خودرو ۲۶ واحدهای موجود در شرکت صنعتی محور سازان ایران خودرو ۲۷ مواد اولیه مورد استفاده در پروسه تولید ۲۹ پروسه تولید ۲۹ واحد جوشکاری تولید اکسل ۳۰ واحد ماشین کاری پوسته اکسل ۳۱ واحد مونتاژ ۳۶ واحد رنگ کاری ۳۷ عوامل زیان آور موجود در واحدهای مختلف شرکت محور سازان ایران خودرو ۳۸ فصل سوم تاثیر عوامل محیط کاربر بر روی انسان ۳۹ تفسیر نتایج ۴۸ بحث ۵۲ نتیجه ۵۳ فصل چهارم وضعیت محل کار ۵۴ مقدمه ۵۴ اثرات نامطلوب توزیع غلط روشنایی ۵۵ هدف اندازه‌گیری روشنایی ۵۹ اندازه‌گیری روشنایی در واحد عملیات حرارتی ۶۰ تفسیر نتایج ۶۱ فصل پنجم مکانیک خودرو ۶۲ تدارکات – روش قدیمی ۶۲ شرکت کریسلر ۶۷ معیارهای انتخاب در تامین منابع ۶۸ تدارکات جهانی ۶۸ تدارکات الکترونیک ۷۰ خلاصه ۷۱ انواع گام‌های دندانه‌ها ۷۳ روش‌های تولید ۷۳ تولید یا ژنراسیون دنده شانه‌ای ۷۴ هابینگ ۷۵ روش کله زنی ۷۵ روش‌های پرداخت چرخدنده ۷۶ پرداخت چرخدنده بروش شیونیگ ۷۶ روش هنن کاری ۷۶ لپن کاری ۷۷ برنشینیگ ۷۷ ظرفیت فنی دندانه‌های چرخدنده ساهد ۷۷ ضرایب فرم یا لویس برای دندانه‌های چرخدنده ساده ۷۸ بارحد برای استهلاک ۷۹ باردینامیکی ۷۹ اشتباهات موجود در چرخدنده‌ها ۸۰ مواد چرخدنده‌ها ۸۱ سخت کاری عمیق ۸۲ کربوریزه کردن (‌کرن دادن ) و سخت کردن سطح ماده ۸۲ نیتره کردن (‌نتیروژن دادن ) ۸۲ سختکاری بروش القایی و شعله ۸۳ گسیختگیهای معمول در چرخدنده ۸۳ شکستن دندانه ۸۴ حفره زدن ۸۴ خط خوردن دندانه‌ها ۸۵ روانکاری و سوار کاری چرخدنده‌ها ۸۵ پس زنی ۸۷ اندازه‌گیری چرخدنده‌ها ۸۸ آندرکارتینگ در دندانه‌های چرخدنده ۸۸ چرخنده‌های با ارتفاع سردندانه‌ طویل و کوتاه ۹۰ چرخدنده‌های داخلی یا حلقوی ۹۰ چرخدندهای مخروطی ۹۱ چرخدنده‌های حلزونی ۹۲ ظرفیت حرارتی چرخدنده‌های حلزونی ۹۳ پیشنهادات ۹۴ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش کارآموزی در شرکت سویا قیمت:40000ریال موضوع : دانلود گزارش کارآموزی در شرکت سویا فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه : در تمامی کارخانه های تولیدی مسئول فنی کارخانه، مسئولیت های زیادی دارد تا محصول مورد نظر تمامی مراحل تولید خود را طی کند تا به دست مصرف کننده برسد همچنین اختیارات مسئول فنی نیز محدود است که این مسئله مانع از انجام درست مسئولیت ها می شود .پس نقص عمده ای که منجر به بروز مشکلات فراوانی برای انجام مسئولیت های فنی می باشد ، گستردگی مسئولیت ها و محدودیت اختیارات است و در بسیاری از شرکت های تولیدی مسئولین فنی با تلاش و پیگیری خود موجب برقراری ارتباط مناسب با بخش های مختلف کارخانه که در کیفیت محصولدخالت دارند می گردد که به سادگی قابل انجام نیست .طبق راهنمایی ها و دستورالعمل های اداره کل نظارت بر امور تولید محصول ، سیستم تضمین کیفیت Assurance Quality این مسئولیت ها را به عهده دارد و مسئول فنی یکی از اعضای این سیستم است .تضمین کیفیت Assurance Quality خودیکی از عناصر اصلی مدیریت کیفیت Management Quality است . به عبارتی شورای تضمین کیفیت اطمینان می دهد که محصولات تولید شده از سلامت ، کیفیت و کارآیی مطلوب برخوردار بوده و رضایت مشتری را به همراه دارد . فهرست مطالب مقدمه : تقدیر و تشکر : فصل اول معرفی محل کار آموزی ( شرکت تولید کننده مواد غذایی سویا سان Maxsoy ) تاریخچه شرکت سویا سان (Maxsoy ) انواع فرآورده های سویا در شرکت سویا سان : « فرایند تولید شیر سویای طعم دار » معرفی خط های تولید : نمای کلی فرآیند تولید شیر سویا فرآیند تولید آرد و پروتئین بافت دار سویا (TSP ) نمای کلی فرآیند تولید آرد و TSP : فرآیند تولید اسنک ( پنیر – لچو – کچاپ) فصل دوم معرفی سیستم مدیریت کیفیت سیستم مدیریت کیفیت: و)اندازه و ساختار سازمانی آن مزایای استقرار مدیریت کیفیت: فرآیندهای PDCA : *اسقرار سیستم مدیریت کیفیت مبتنی بر استانداردiso 9001:2000 مراحل و الزامات استقرار: ۳)الزامات مستندسازی ۴)مسئولیت مدیریت ۵)مدیریت منابع ۶)پدیدآوری محصول ۷)اندازه گیری،تحلیل و بهبود فصل سوم چگونگی پیاده سازی سیستم مدیریت کیفیت در شرکت سویا سان پیاده سازی سیستم مدیریت کیفیت در شرکت سویاسان طبقه بندی وظایف مدیریت کیفیت: وظایف نمایندگان واحد تضمین کیفیت: نگاهی به اجرای ISO 9001:2008 در کارخانه سویاسان: نتیجه: جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی میزان رضایت دانشجویان از اساتید دانشگاه قیمت:165000ریال موضوع : بررسی میزان رضایت دانشجویان از اساتید دانشگاه فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه دانشگاههای ما، به دلیل گرفتاریها و مسائل گوناگون، کمتر فرصت این را داشته اند به نظرات دانشجویان، که در حقیقت دریافت کنندگان اصلی آموزش عالی هستند، وقوف پیدا کنند و ملاحظه نمایند که آیا آموزش عالی در راه صحیح و مناسب حرکت می کند، یا آن که چنین نیست و تلاشها فاقد جهت هستند. یک رودخانه همیشه مسیر خودش را پیدا می کند و به دریا می ریزد، ما هم باید هدف و راه خودمان را پیدا کنیم، هدف اصلی همه انسانها خوشبخت زیستن است و لازمه خوشبختی خوب دانستن است و اگر دانشگاه می رویم به دلیل بهتر یاد گرفتن و خوشبخت شدن در زندگی است. تمام سازمانهای آموزش دنیا باید از خودشان این سئوال را داشته باشند که آیا ما می توانیم این کسانی را که به این مراکز آمده اند راضی، موفق و در نهایت خوشبخت کنیم؟ این رسالت بزرگ در دست معلمین و استادان معظم ماست، بنابراین آشنا شدن با دیدگاهها و نظرات دانشجویان نسبت به یک استاد خوب کمک می کند تا استاد از دریچه چشم و عقاید دانشجو دیده شود. همانطور که ملاحظه می شود دانشگاهها یکی از مراکز یا مجامع تبادل افکار، اطلاعات و مفاهیم در هر جامعه ای می باشد و میزان کار آیی استادان به نحوه آموزش آنها بستگی دارد، شناخت یک استاد خوب هم بستگی به شناخت ویژگیهای او دارد. معیارهای ارزشیابی فرمول از قبل تعیین شده و ثابت نیستند و در شرایط متفاوت آموزشی دستخوش تنوع و دگرگونی می شوند. فهرست مطالب * فصل اول کلیات * الف- مقدمه * ب- بیان مسأله * ج- اهمیت و ضرورت پژوهش * د- اهداف پژوهش * اهداف فرعی تحقیق شامل * فصل دوم ادبیات تحقیق * الف- مقدمه * ب- پیشینه تحقیق * ب- 1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور * ج- نقد و بررسی تحقیقات انجام شده * د- مبانی مفهومی تحقیق * فصل سوم روش پژوهش * الف- مقدمه * ب- روش تحقیق * ج- جامعه آماری تحقیق * د- حجم نمونه * ه- شیوه نمونه گیری * و - فرضیات تحقیق * و- 1- سوالات اصلی تحقیق * روش های تجزیه و تحلیل داده ها * ز- روش گردآوری اطلاعات * ح- پیش آزمون، روایی (Validity) و پایایی ((Reliability * ط- متغیرهای پژوهش * ی- تعریف عملیاتی متغیرها * س- روش های تجزیه و تحلیل داده ها * فصل چهارم نتایج‌یافته ها * الف- مقدمه * الف-1- سیمای پاسخگویان (جنس) * الف-2- سیمای پاسخگویان (سن) * الف-3- سیمای پاسخگویان ( رشته تحصیلی) * الف-4- سیمای پاسخگویان ( ترم) * الف-5- سیمای پاسخگویان ( مقطع) * لف-6- سیمای پاسخگویان (معدل ترم گذشته) * الف-7- سیمای پاسخگویان (وضع اشتغال) * الف-8- سیمای پاسخگویان (وضع تاهل) * لف-9- سیمای پاسخگویان (شغل پدر) * الف-- سیمای پاسخگویان (تحصیلات پدر) * الف-- سیمای پاسخگویان (شغل ) * الف--سیمای پاسخگویان (تحصیلات مادر) * - جدول نتایج میزان تحصیلات مادر * الف-- سیمای پاسخگویان (محل سکونت دائمی) * ب- توصیف متغیر وابسته * ب- 1- مقایسه ابعاد متغیر وابسته * ج- آزمون همبستگی و جدول توافقی بین متغیرهای مستقل و وابسته * ج-1- ( رضایت و جنس) * ج-2- ( رضایت و سن) * ج-3- ( رضایت و رشته تحصیلی) * ج-4- ( رضایت و ترم تحصیلی) * ج-5- ( رضایت و مقطع تحصیلی) * ج-6- ( رضایت و معدل تحصیلی) * ج-7- (رضایت و وضع اشتغال) * ج-8- (رضایت و وضع تاهل) * ج-9- (رضایت و وضع شغل پدر) * ج-- (رضایت و تحصیلات پدر) * ج-- (رضایت و شغل و تحصیلات مادر) * ج-- (رضایت و محل سکونت) * د- مقایسه ابعاد رضایت در بین رشته های مختلف * فصل پنجم نتیجه‌گیری و پیشنهادات * الف- مقدمه * ج- پیشنهادات * د- محدودیتها * فهرست منابع * پرسشنامه طرح تحقیقاتی و ضمایم جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیرآنها در یادگیری دانش آموزان قیمت:165000ریال موضوع : بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیرآنها در یادگیری فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه : در دنیای پیچیده ، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظیمی از زندگی انسآنها شده است . لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم ،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد .راستی چرا ؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مأنوس ، وبه یاد گیری علاقه‌مند کند ؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی می‌کردند؟ مقصر اصلی جه کسی بود؟ معلم ناتوان وناآگاه یا شاگرد بی‌علاقه و بی‌استعداد؟ آیا معلمان تعلیم وتربیت، نتوانسته‌اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه‌های شکوفایی استعداد شاگردان‌ را فراهم کنند؟ و ‌یا انتخاب روش‌های تدریس به درستی انجام نشده است؟ اگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی ‌است که می‌تواند اورا در کار خود موفق ‌و‌ موید سازد. معلم باید قادر باشد ‌با شناخت شاگردان وآگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر ‌گرفتن توانا‌یی‌های ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد . فهرست مطالب فصل اول موضوع ۱ مقدمه ۱ بیان مسئله ۲ فرضیه ۲ اهداف ۲ جامعه آماری ۲ نمونه گیری ۲ تعاریف واصطلاحات ۳ فصل دوم : ادبیات وپیشینه تحقیق مقدمه ۴ معرفی روشهای مختلف تدریس ۴ بخش اول : برسی روشهای سنتی و تأثیرآنها در یادگیری دانش آموزان ۵ روش حفظ وتکرار ۵ محاسن ومحدودیتهای روش حفظ وتکرار ۶ روش سخنرانی ۷ مراحل اجرای روش سخنرانی ۸ محاسن و معایب محدودیتهای روشهای سخنرانی ۲۶ نتیجه ۳۱ روش پرسش وپاسخ ۳۲ هدف از روش پرسش وپاسخ ۳۴ محاسن ومحدودیتهای روش پرسش وپاسخ ۳۴ روش نمایش (نمایش علمی ) ۳۵ مراحل اجرای روش نمایش ۳۵ محاسن ومحدودیتهای روش نمایش ۳۷ روش ایفای نقش ۳۸ فنون کلی اجرای نمایش ۳۹ مراحل اجرای روش ایفای نقش ۳۹ روش گردش علمی ۴۱ روش بحث گروهی ۴۶ چه دروس و موضوعاتی را می توان با روش بحث گروهی تدریس کرد؟ ۴۷ درچه موقعیتی ویرای چه هدفی می توان از روش بحث گروهی استفاده کرد؟ ۴۹ مراحل اجرای روش بحث گروهی ۵۰ محاسن ومحدودیتهای روش بحث گروهی ۶۱ روش آزما یشگاهی(آزمایشی) ۶۲ محاسن ومحدودیتهای روش آزمایشی ۶۵ خلاصه ۶۶ بخش دوم : بررسی روشهای تدریس جدید وتأثیر آنها در یاد گیری دانش آموزان۷۰ روشهای آموزش انفرادی ۷۱ هدفهای آموزش انفرادی ۷۲ طرح کلر وسطوح مختلف آن ۷۵ روشهای مختلف آموزش انفرادی ۷۹ سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی ۸۸ خلاصه ۹۵ روش مسأله ای ۹۶ شرایط اجرای روش مسأله ای ۹۶ چگونگی اجرای روش مسأله ای ۹۷ محاسن ومحدودیتهای روش مسأله ای ۹۹ روش واحدها ۱۰۰ ویژگی روش واحدها ۱۰۱ مراحل اجرای روش واحدها ۱۰۲ روش واحد موضوع ۱۰۴ ویژگیهای روش واحد موضوع ۱۰۴ محاسن ومحدودیتهای روش واحد موضوع ۱۰۵ روش واحد تجربی ۱۰۶ ویژگیهای روش واحد تجربی ۱۰۶ نمونه ای از یک واحد تجربی ۱۰۷ روش واحد طرح ۱۰۹ ویژگی های روش واحد طرح ۱۰۹ محاسن ومحدودیتهای روش واحد طرح ۱۱۱ خلاصه ۱۱۲ فصل سوم طرح تحقیق متغییرها ۱۱۶ جامعه آماری ونمونه گیری های مختلف توسط دانشمندان ۱۱۶ جامعه اماری ونمونه گیری محقق ۱۲۰ جدول ۱۲۳ نمودار ۱۲۳ آمار توصیفی ۱۲۴ شاخص مرکزی ۱۲۵ فصل چهارم: نتیجه گیری ۱۲۶ پیشنهادات ۱۲۷ رد یا قبول فرضیه ۱۲۷ فرم خام ۱۲۸ منابع مأخذ ۱۲۹ واژه نامه ۱۳۱ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش کارآموزی شیمی هپکو قیمت:50000ریال موضوع : دانلود گزارش کارآموزی شیمی هپکو فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) تاریخچه شرکت هپکو در سال 1354 شمسی باهدف تولید ماشین آلات راهسازی با سرمایه بخش خصوصی وسازمان گسترش ونوسازی صنایع وبا همکاری شرکت های اینترنشنال، پوکلین، ساکایی، دایناپاک ولوکومو در زمینه مونتاژ محصولات در زمینی به مساحت 90 هکتار در شهر صنعتی اراک، شروع به فعالیت نمود. پس از پیروزی انقلاب اسلامی وبا توجه به سیاستهای دولت جمهوری اسلامی ایران در زمینه خودکفایی، نیار به توسعه وتعمیق فعالیتها در جهت ساخت وتولید ، این شرکت توانست در زمینه های فضای تولیدی ماشین ابزار وتعمیق وتوسعه ساخت به پیشرفتهای چشمگیری نائل گردد فهرست مطالب مقدمه قسمت شیمیایی خط سبک زمان بازیافت آب کشی فسفاته فسفاته روی میکروکریستال غلظت مواد فسفاته آهن فشار عملیاتی خط سنگین غلظت دما فشار زمان قسمت برق وکنترل شرح سیستم کنترل قسمت مکانیک معایب رنگ مقدمه عوامل بروز ایراد در رنگ ۳معایب رنگ در داخل قوطی یا ظرف محتوی رنگ ته نشین یا روسوب گذاری گاز دار شدن ژل شدن رنگ رویه بستن رنگ تاول زدگی فیلم رنگ تبله کردن فیلم رنگ پوست پرتغالی شدن سوراخهای چشم ماهی یا کاسه ای شدن سوراخ شدن فیلم رنگ سینه دادن وشره عدم پوشانندگی فیلم رنگ خشک نشدن پس از رنگ آمیزی سرخ فام پذیری سفیدک زدن مه گرفتگی فیلم رنگ مه گرفتگی بلورین مه گرفتگی لاکی مه گرفتگی کوره ای عدم چسبندگی گچی شدن کاهش براقیت فیلم رنگ زرد شدن فیلم رنگ ترک خوردگی رنگ چین وچروک شدن فیلم اسپری خشک فلودینگ وفلوتینگ آزمایشات کنترل کیفی رنگ مقدمه استاندارد کارخانه ای انواع آزمایشات رنگ اندازه گیری ویسکوزیته دانسیته {چگالی} ته نشینی « رسوب گذاری» سازگاری با حلال دانه بندی قدرت پوشانندگی رنگ درصد خاکستر درصد مواد فرار در صد رزین مقاومت دوبرابر شده اندازه گیری ضخامت فیلم تر رنگ آزمایشات فیلم خشک رنگ چسبندگی تست براقیت تست مرطوب تست خش تست مقاومت در برابر ضربه آزمایش سختی رنگ اندازه گیری ضخامت فیلم خشک رنگ آزمایش جامی شدن مقاومت رنگ در مقابل سایش مقاومت رنگ در تماس با مه نمکی راه اندازی دستگاه تست سالت اسپری آماده سازی اولیه آماده سازی محلول آزمون آماده سازی هوای فشرده راه اندازی دستگاه راه اندازی شروع آزمون توقف آزمون پرکردن مخزن اشباع دستور العمل روزانه کاربر دستگاه تست دستور العمل روزانه کاربر دستگاه تست گذاشت وبرداشت قطعه کالیبراسیون مشخصات کالکتور توصیه آزمایشگاه شیمی آزمایشهای کنترل کیفی برروی مواد مختلف ورودی به کارخانه آزمایشات مربوط به مواد فسفاته آزمایش مربوط به مواد چربیگیر آزمایشات مربوط به روغن :« تست آب » وزن مخصوص آزمایشات مربوط به لاستیک تست سختی ASTMD 2240 تست در مجاورت سیالات وزن مانایی فشار ASTMD 345 Comperesion تست مربوط به ضد یخ تست آب صابون جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

نقش مسیحیان عرب در گسترش نفوذ فرهنگی غرب به دنیای عرب قیمت:198000ریال موضوع : دانلود پایان نامه نقش مسیحیان عرب در گسترش نفوذ فرهنگی غرب به دنیای عرب فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) چکیده در دوره معاصر جهان عرب بویژه مقطع زمانی سالهای ۱۸۰۰ تا ۱۹۵۰ میلادی یکی از واقعیتهای غیر قابل انکار، نقش ادبا و فرهنگ سازان مسیحی عرب در تولید، توزیع مفاهیم ومضامین و رواج برخی مکاتب ادبی و نیز انتقال فرهنگ غربی از این راهها به جهان عرب است. کاوش در سه سطح عرصه ها و زمینه های فرهنگی از جمله نهادهای فرهنگی، مجامع ادبی و نیز شناخت قالب ها و ساختارهای ادبی نشان می‌دهد: پدیده سلطه گرایی غرب نسبت به شرق و بویژه کشورهای عربی که اولین حوزه نفوذ و مداخله غرب به شرق بوده، واقعیتی انکار ناپذیر است چنانچه از چالشهای عمیقی بویژه در جریان جنگهای صلیبی میان کشورهای اروپایی و مسلمانان حوزه مدیترانه جریان داشته است. اما از آغاز دوره رنسانس و پس از انقلاب صنعتی این رویارویی به جای آنکه شکل دینی و ایدئولوژیک داشته باشد حیثیتی توسعه طلبانه و سلطه خواهانه داشته است از آن پس زوال امپراتوری عثمانی به عنوان بهترین ساختار سیاسی اجتماعی در میان جوامع اسلامی- عربی که در اثر دو عامل ضعف و سستی درونی ساختار این امپراتوری و اقتدار اروپاییان حاصل آمد، ما حصل سالهای طولانی مبارزه فرهنگی، نظامی و سیاسی دول استعمارگر بوده است فهرست مطالب : طرح تحقیق ۱ مقدمه ۷ بخش اول : ریشه ها و زمینه های تاریخی نفوذ فرهنگ غرب بر جوامع عربی ۱۰ پیشگفتار ۱۱ فصل اول : عوامل نهضت ادبی ۱۵ پیشگامی مصر ۱۶ وضع شام ۱۸ ۱- مدارس ۲۴ ۱-۱- لبنان ۲۴ ۱-۲- مصر ۲۵ ۱-۳- سایر بلاد عربی ۲۵ ۲-روزنامه و مجلات ۲۵ ۲-۱-مصر ۲۵ ۲-۲- لبنان ۲۶ ۳-چاپ و چاپخانه ۲۶ ۴- کتابخانه ۲۷ ۵- انجمن های علمی و ادبی ۲۷ ۶- ارتباط و تماس مستقیم با غرب ۲۷ ۷- ترجمه داستان های غربی ۳۲ ۷-۱- سیر تحول داستان نویسی در مصر تا جنگ جهانی دوم ۳۹ ۷-۲- نقد و بررسی سیر تاریخی داستان نویسی در ادبیات نوین ۵۳ ۸- نمایشنامه ۵۹ ۹- سینما ۶۰ فصل دوم : شرق شناسی ۶۱ ۱- مفهوم شرق شناسی ۶۲ ۱-۱- معنای لغوی استشراق ۶۲ ۱-۲- معنای اصلاحی استشراق ۶۳ ۲- پدیده مشرق شناسی ۶۴ ۳- شرق شناسی ۶۶ ۴- شرق به عنوان «غیر» ۶۷ ۵- نمونه های بارز صورت نمایشی شرق ۶۹ ۶- سیاست و شرق شناسی ۷۰ ۷- یونان گرایی و مسیحیت به عنوان اجزای بنیادین میراث شرقی ها ۷۰ ۸- شرق شناسی وارونه ۷۱ ۹- بومی گرایی ۷۲ نقد و نظر ۷۳ بخش دوم : مکاتب ادبی معاصر ۷۷ فصل اول : مکاتب ادبی غرب ۷۸ ۱- سیر تحول تاریخی مکاتب ادبی غرب ۷۹ ۲- مکاتب ادبی مغرب زمین ۸۳ ۲-۱- کلاسیک ۸۵ ۲-۲- کلاسیک جدید ۸۸ ۲-۳- رومانتیسم ۹۱ ۲-۴- پارناسیسم ۹۶ ۲-۵- رئالیسم ۱۰۰ ۲-۶- رئالیسم سوسیالیستی ۱۰۲ ۲-۷- سوررئالیسم ۱۰۲ ۲-۸- سمبولیسم ۱۰۳ ۲-۹- اگزیستانسیالیسم ۱۰۶ ۲-۱۰- دادائیسم ۱۱۰ فصل دوم شعرعربی و مکاتب ادبی غرب ۱۱۲ ۱- شعر عربی قدیم ۱۱۳ ۱-۱- مکتب «عمود الشعر» ۱۱۴ ۱-۲- مکتب نوپردازان ۱۱۵ ۱-۳- مکاتب عربی قدیم ۱۱۶ ۱-۳-۱ – مکتب صنعت ۱۱۶ ۱-۳-۲- مکتب تصنیع ۱۱۷ ۱-۳-۳- مکتب تصنع ۱۱۷ ۲- شعر عربی معاصر ۱۱۸ ۲-۱- کلاسیک نوین در شعر عربی معاصر ۱۱۹ ۲-۲- رومانتیسم در شعر عربی معاصر ۱۲۱ ۲-۳- رئالیسم در شعر عربی معاصر ۱۲۵ ۲-۴- سوررئالیسم در شعر عربی معاصر ۱۲۶ ۲-۵- سمبولیسم در شعر عربی معاصر ۱۲۷ ۲-۶- اگزیستانسیالیسم در شعر عربی معاصر ۱۳۲ ۲-۷- پارناسیسم در شعر عربی معاصر ۱۳۴ ۲-۸- دادائیسم در شعر عربی معاصر ۱۳۵ فصل سوم : گرایش به تامل در ادبیات عرب ۱۳۶ ۱- ریشه های گرایش به تامل در دوره معاصر ۱۳۷ ۱-۱- احساس حقارت ۱۳۷ ۱-۲- بحران ها ۱۳۹ ۱-۳- تهاجم فرهنگی ۱۴۱ ۱-۴- حس نوگرایی ۱۴۲ ۱-۴-۱- نزاع قدیم و جدید ۱۴۲ نقد و نظر ۱۴۴ ۱-۵- مهاجرتها ۱۴۴ ۲- شعر تاملی و مکاتب ادبی غرب ۱۴۷ نقد و نظر ۱۴۹ ۲-۱- آیا تامل به معنی قطع رابطه با مسایل بیرونی است ؟ ۱۵۰ بخش سوم : گرایش های نوین ادبیات عربی ۱۵۲ فصل اول : گرایش های نوین شعر عربی معاصر ۱۵۳ ۱- گرایش های نوین موضوعی ۱۵۵ ۱-۱- حماسه ۱۵۶ ۱-۲- نمایشنامه منظوم ۱۵۸ ۱-۳- قصه ۱۶۲ ۱-۴- اسطوره ۱۶۳ ۲- تحولات موسیقی و ساختار شعر عربی ۱۶۷ ۲-۱- شعر منثور ۱۶۸ ۲-۲- شعر آزاد ۱۶۹ ۲-۳- شعر مدور ۱۷۰ ۲-۴- قصیده کلی ۱۷۲ ۲-۵- شعر درامی (نمایشی) ۱۷۳ فصل دوم :‌گرایش های نوین نثر عربی معاصر ۱۷۴ ۱- قصه در ادب عربی معاصر ۱۷۸ ۲- سیره نویسی ۱۸۰ ۳- نمایشنامه نویسی ۱۸۱ بخش چهارم : سیری در اندیشه مسیحی عرب ۱۸۳ فصل اول: اندیشه ادبای مسیحی عرب ۱۸۴ ۱- ادبای مهجر ۱۸۵ ۱-۱- جبران خلیل جبران ۱۸۵ ۱-۱-۱- اسلوب ادبی جبران ۱۸۵ ۱-۱-۲- شرق و غرب از نظر جبران ۱۹۱ ۱-۱-۳- واقع گرایی جبران ۱۹۵ ۱-۲- میخائیل و نعیمه ۱۹۶ ۱-۲-۱- اسلوب ادبی نعیمه ۱۹۶ ۱-۲-۲- عوامل موثر بر افکار نعیمه ۱۹۸ ۱-۲-۳- شرق و غرب از نظر نعیمه ۲۰۱ ۱-۳- ایلیا ابوماضی ۲۰۴ ۱-۳-۱- شرق و غرب از نظر ابوماضی ۲۰۴ ۱-۴- دیانت و رجال مذهبی در ادب مهجر ۲۰۵ ۱-۵- مقایسه باورهای دینی مهجر ۲۰۷ ۱-۶- زن در ادب مهجر ۲۰۸ ۱-۷- عرف و سنت تحمیلی ،‌ازدواج اجباری ۲۰۸ ۲-سایر ادبا ۲۱۱ ۲-۱- نجیب عازوری ۲۱۱ ۲-۲- شبلی شمیل ۲۱۳ ۲-۲-۱- شعر شمیل در ستایش حضرت محمد (ص) و قرآن ۲۱۵ ۲-۲-۲-سخن شبلی شمیل درباره امام علی بن ابی طالب (ع) ۲۱۶ ۲-۳-نسیب عریضه و سبک شعری تازه ۲۱۶ فصل دوم :‌تاثیر ادبای مسیحی عرب بر جهان عرب ۲۱۷ ۱- اندیشه ها و جنبش های نوین سیاسی – اجتماعی ۲۱۸ ۱-۱- راههای نفوذ فلسفه روشنگری فرانسه و اندیشه های انقلاب فرانسه در خاور عربی ۲۲۲ ۱-۲- کوشش عملی ادبا ۲۳۲ ۱-۳- کشورهای عربی ۲۳۵ ۱-۴- انجمن های روشنگری فرهنگی در سوریه ۲۳۷ ۲- داستان ۲۴۲ ۲-۱- انگیزش منفی به دین وتمسخر مظاهر آن و طرح ارزش های ضد دینی ۲۴۵ ۲-۱-۱- خودکشی ۲۵۰ ۲-۱-۲- اعتراف ۲۵۴ ۲-۲- اهتمام به غریزه ممنوعه جنسی و توصیف صحنه های تحریک آمیز ۲۵۵ ۲-۳- استعمال گویش محلی و تضعیف زبان فصیح عربی ۲۶۶ ۲-۴- واقع گرایی در داستان ۲۶۸ ۳- تاریخ ۲۸۰ نقدو نظر ۲۸۰ ۴- زبان شناسی ۲۸۳ فصل سوم : اندیشه ادیب مسلمان ۲۸۶ ۱- طه حسین ۲۸۸ ۱-۱- آثار ادبی طه حسین ۲۸۸ نقد و نظر ۲۹۹ چکیده ۳۰۱ خلاصه البحث ۳۰۳ منابع ۳۰۵ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی و تهیه طرح شرکت طراحی صفحات وب و نرم افزاری قیمت:75000ریال موضوع : بررسی و تهیه طرح شرکت طراحی صفحات وب و نرم افزاری فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه: بیشتر طراحان وب از نقطه نظر نگاه خود به طراحی وب می پردازند، آنها علاقمند هستند که خودشان را با استعارات مشخص و با تبلیغات فراوان نشان دهند. به هر جهت اینترنت برای شما ایجاد تجارت ونیز قابلیتی برای ارتباط نزدیک ارائه می دهد .کاربران میتوانند اطلاعات و محصولاتی را که در خور نیازشان میباشد را پیدا کنند.در این دوره شما با انواع ابزار های طراحی آشنا خواهید شد و به طبیعت آنها نیز پی خواهید برد . اینترنت معمولی ترین رسانه واسطه ای است که کاربر را آماده میسازد که تصمیم بگیرد که چه اطلاعاتی را میخواهد و باید برای رسیدن به آن به کجا مراجعه کند. این امر باعث میشود که بر خلاف رسانه های انتشاری، اینترنت یک رسانه تبادلی ( دو طرفه ) تلقی شود. اکثراً رسانه ها تاثیر گذار هستند و هدف آنها ایجاد علاقه کافی است تا اینکه که سرانجام بتواند تبادل مطلوب راانجام دهند. ماهیت خواندن یک مجله و یا دیدن برنامه های تلویزیون ذاتی و بالفطره نیست و معمولاً کار انفرادی است. در اصل عمل خواندن مطبوعات یا تماشای برنامه های تلویزیونی بالفطره عملی تبادلی نیست و در حقیقت بین عمل خواندن یا تماشای تلویزیون با عمل تبادل تفاوت وجود دارد. تنها تبادل انجام شده در مورد خوانندگان و بینندگان ، گرفتن اطلاعات از طریق خواندن یک کتاب یا مجله یا تماشای برنامه تلویزیون است. ( بصورت یک طرفه) بنابراین ایجاد اطلاعات جهت رسانه های گروهی به راهکارهای متفاوت تری نسبت به ایجاد اطلاعات مربوط به اینترنت نیاز دارد. مشاهدات بی عیب اینترنت مانند ثبت رویداد بر روی مرورگر وب ،دلالت بر درخواست کاربران و واکنش سرور دارد. به عبارت دیگر انجام یک داد و ستد و تبادل می باشد.بعلاوه با این طبیعت، اینترنت نمیتواند بصورت خطی عمل کند. اگر کاربر تصمیم به انجام داد و ستد و تبادل داشته باشد، ابتدا باید به سایت راهنمایی و هدایت شود، و سپس برای تجارت در سایت بماند و گردش کند و در پایان دوباره به سایت بازگرددو نیز باید در نظر داشت که کاربر میتواند برای انجام داد و ستد در هر لحظه به هر سایت دیگری مراجعه نماید. فهرست مطالب فصل اول: کلیـات و سـوابـق فصل دوم: تحلیل صنعت فصل سوم: شرح فعالیت کارآفرینانه فصل چهارم: تولید فصل پنجم: بازاریابی فصل ششم: سازماندهی فصل هفتم : محاسبات مالی طرح فصل هشتم: ریسک پذیری منابع و مآخذ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروژه کارآفرینی نورافکن قیمت:50000ریال موضوع : پروژه کارآفرینی نورافکن فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه طراحی و احداث صنایع نیازمند شناخت مبانی تیوری و برخورداری از دیدگاههای تجربی و علمی متناسب با شرایط اقتصادی و فرهنگی حاکم و دانش فنی موجود جامعه، به منظور نیل به اهداف تولید میباشد.اطلاعات فنی ایجاد صنایع، مجموعه ای از تحقیقات در خصوص ماهیت مواد و محصولات، شناخت فرایند های تولید و تکنولوژی های موجود و بررسی سیستمها، تجهیزات و ماشین آلات مورد نیاز میباشد. این بررسی ها در راستای نیل به هدف توسعه، تولید و افزایش کیفیت محصولات تولیدی صورت میگیرد که با بهبود بافت فنی واحدهای جدیدالتأسیس در داخل کشور، پاسخگویی به نیاز بازار و رقابت با سایر تولیدکنندگان جهانی را امکان پذیر می سازد.در بررسی های فنی ابتدا روشهای مختلف تولید محصول مورد مطالعه قرار میگیرد و پس از بررسی های لازم مناسبترین تکنولوژی که با فرهنگ کاری و تواناییهای بالقوه صنعت تناسب داشته باشد انتخاب می گردد. با انتخاب بهترین روش تولید هر محصول می توان دستگاهها و تجهیزات مورد نیاز را بر اساس فرایند منتخب، انتخاب نمود. فهرست مطالب : امقدمه 4 فصل اول: کلیات و سوابق 4 1ـ1 : معرفی اجمالی پروژه 5 2ـ1معرفی محصول: 8 3ـ1 سوابق تولید: 8 4ـ1 کاربرد محصول : 9 5 ـ1 بررسی نیاز جامعه: 10 6ـ1 مصرف کنندگان: 10 فصل دوم : طراحی تولید 11 1ـ2 فرایند تولید: 12 2ـ2 نمودار فرایند تولید: 13 3ـ2 مواد اولیه و منابع تأمین آن: 16 4ـ2 ابزار و ماشین آلات و منابع تأمین آن: 17 5ـ2 برنامه زمان بندی اجرای پروژه: 18 6ـ2 ظرفیت تولید: 19 7ـ2 پلان سالن تولید 20 8ـ2 جایابی و محل اجرای طرح: 21 فصل سوم : 22 نیروی انسانی 22 1ـ3 نیروی انسانی مورد نیاز: 23 2ـ3 دستمزد و حقوق: 24 3ـ3 شرح وظایف پرسنل طرح : 25 فصل چهارم : 26 زمین و ساختمانهای مورد نیاز 26 1ـ4 زمین مورد نیاز: 27 2ـ4 ساختمانهای تولید: 28 3ـ4ساختمانهای خدمات و پشتیبانی و اداری: 29 4ـ4 هزینه های ساختمان سازی: 30 5ـ4 پلان طرح: 31 1ـ5 انرژی برق: 34 2ـ5 انرژی آب: 36 3ـ5 تأسیسات سوخت رسانی: 36 4ـ 5 تأسیسات حرارتی: 37 5ـ 5 تأسیسات برودتی: 37 6ـ 5 ارتباطات: 37 7ـ5 تجهیزات اطفاء حریق: 38 فصل ششم: 40 محاسبات مالی طرح 40 1ـ6 سرمایه کل و منابع تأمین آن : 41 2ـ6 برآورد سرمایه ثابت طرح: 41 3ـ6 سرمایه در گردش: 42 4ـ6 هزینه های تولید سالیانه : 43 5ـ6 هزینه های ثابت و متغیر تولید: 46 7ـ6 محاسبه قیمت تمام شده محصول: 49 8ـ6 محاسبه قیمت فروش محصول: 50 12ـ6 توجیه اقتصادی طرح : 51 منابع و مؤاخذ 52 جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پژوهشی در اعتیاد قیمت:98000ریال موضوع : پژوهشی در اعتیاد فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه اعتیاد به مواد مخدر، به عنوان نابسامانی اجتماعی، پدیده ای است که بدان ‹‹ بلای هستی سوز›› نام نهاده اند؛ زیرا ویرانگری های حاصل از آن زمینه ساز سقوط بسیاری ازارزش ها وهنجارهای فرهنگی واخلاقی می گرددوسلامت جامعه رابه مخاطره می اندازدهرسال این بلای خانمان برانداز، قربانیان بی شماری را به آغوش سرد خاک می نشاند.اعتیاد به مواد مخدر تقریباً پدیده نوظهوری است که ازعمر آن شاید بیش از۱۵۰ سال نمی گذرد. البته مصرف ماده مخدر وحتی خوگری ونیز استعمال نفننی بدان، تاریخی طولانی دارد. لیکن از قرن ۱۹ به بعد است که به سبب تأثیر فراوان بر جنبه های متفاوت زندگی اجتماعی انسان ها، توجه بسیاری را بخود جلب کرده است. تحقیقات تاریخی ومردم شناختی نشان داده است که استفاده از مواد مخدر درگذشته صرفاً به بزرگسالان محدود بود ونوجوانان وجوانان به آن روی نمی آوردند. مصرف مواد مخدربه طور پراکنده درمراسم اعتقادی ومذهبی منحصراً توسط گروه های خاصی درشرایط معینی صورت می گرفت. اما بعدها هنگامی که مرفین، هروئین، کوکائین وبازار آمد، مواردی از اعتیاد جوانان نیزمشاهده شد . دردهه ۱۹۶۰ تعداد معتادان به این پدیده آنقدر اندک بودکه توجه اجتماعی را درمقایسه وسیع به خود جلب نمی کرد؛ اما دراوایل دهه ۱۹۷۰ استفاده از مواد مخدر ناگهان درمیان جوانان ونوجوانان شایع شد وبه صورت مسأله ای جهانی وابعاد همه گیر آن بصورت یک موج از قاره ای به قاره دیگر گستــرش یافت. ودردنیای هیــپیگری مــاری جوانا ۱وسیله ای برای تفریح اشتراکی وگروهی شد وهمراه موسیقی وعشق به عنوان ســه رکن اساســی فرهنگی هیپیها متجلی گردید. ۲ مشکل این آفت ویرانگر دردهه مذکور به چند کشور صنعتی ثروتمند جهان محدود می شد، اما اینک به یک معضل جهانی تبدیل شده وآثار تخریبی آن بیشتر متوجه کشورهای توسعه نیافته است. جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پاورپوینت بازارهای مصرف کننده عوامل موثر در رفتار مصرف کننده قیمت:50000ریال موضوع : دانلود پاورپوینت بازارهای مصرف کننده عوامل موثر در رفتار مصرف کننده فرمت فایل: PPT (قابل ویرایش) فهرست مطالب مدل رفتار مصرف کننده خصوصیات فردی مؤثر در رفتار کننده عوامل فرهنگی عوامل اجتماعی عوامل شخصی عوامل روانی جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش کارآموزی پشتیبانی شبکه و سخت افزار ونرم افزار قیمت:60000ریال موضوع : دانلود گزارش کارآموزی پشتیبانی شبکه و سخت افزار ونرم افزار فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه : در ابتدا مختصری در مورد محل کارآموزی توضیح می دهم : شرکت مهندسی بانی ساز درزمینه پشتیبانی سخت افزاری و نرم افزاری و شبکه بندی مشغول به کار استعملکرد این واحد به صورت پیمانکاری هر ساله بر عهده پیمانکارانی است که با دانشگاه قرارداد تنظیم می نمایند و کلیه مسئولیت های مربوطه را بر عهده می گیرندساعات کاری این مرکز از ساعت ۸ صبح تا ۱۷ بعد از ظهر و در روزهای شنبه الی پنج شنبه می باشد لازم به ذکر می باشد که این شرکت زیر نظر واحد انفورماتیک دانشگاه علوم پزشکی ایران استساختمانی که واحد انفورماتیک این دانشگاه در آن قرار می گیرد ساختمان معاونت دانشجویی نام دارد که در ۴ طبقه شامل قسمت های اداری مختلف برای بررسی کارهای گوناگون دانشجویان می باشد به عنوان مثال واحدهای این ساختمان به قسمت های زیر تقسیم می شوند که در ادامه به وظایف هر یک از آنها اشاره ای خواهیم داشت :اداره خوابگاه ها : در این قسمت به دانشجویان رشته پزشکی امکانات خوابگاهی ارائه میشود خوابگاه های این دانشگاه ۱۴ ساختمان میباشد که بطور پراکنده در سطح شهر قرار می گیرند و دانشجویان در شروع هر ترم تحصیلی نسبت به تهیه خوابگاه اقدام می نمایند و اداره خوابگاه ها نیز بررسی های لازم را انجام داده ئ نسبت به دادن امتیاز خوابگاه به دانشجویان اقدامات لازم را انجام می دهد فهرست مطالب مقدمه۴ فصل اول : آشنایی کلی با مکان کارآموزی محل کاراموزی۶ فصل دوم : آشنایی با بخشهای مرتبط با کارآموزی بخشهای مرتبط۹ فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج مشکلات بررسی شده۱۲ اسمبل کردن و ملزومات آن۱۵ نرم افزار سیستم شما برروی Mother Board16 POST16 Error ها۱۷ CMOS RAM18 Motherboard ATX22 فرایند بوت۲۲ جریان داده ها۲۳ شبکه بندی سازمان۲۴ بحث Domain و Workgroup26 بحث IP27 شبکه کردن چند کامپیوتر۲۹ پیوست۳۱ فهرست منابع ۶۲ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی رابطه فرسودگی شغلی متصدیان امور بانک ملی قیمت:165000ریال موضوع : بررسی رابطه فرسودگی شغلی متصدیان امور بانک ملی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) فهرست مطالب طرح تحقیق مقدمه بیان مساله اهمیت مساله هدف کلی اهداف جزئی شناخت رابطه فرسودگی شغلی کارکنان با مهارتهای حل فرضیات فرضیه اصلی فرضیه اول فرضیه دوم فرضیه سوم فرضیه چهارم فرضیه پنجم فرضیه ششم تعاریف نظری و عملی تعریف نظری خانواده کارکرد خانواده حل مساله ارتباط نقشها پاسخدهی عاطفی آمیختگی عاطفی کنترل رفتار فرسودگی شغلی تحلیل عاطفی مسخ شخصیت کاهش پیشرفت فردی پیشینه پژوهش فرسودگی شغلی تاریخچه مفهوم فرسودگی شغلی مرحله اولیه یا پیشگام مرحله تجربی تعاریف مختلف فرسودگی شغلی هربرت فرویدنبرگر (۱۹۷۵) پانیز و آرنسون (۱۹۸۱) فاربر (۱۹۸۳) در تعریف فرسودگی شغلی می نویسد اولویچ و برادسکی (۱۹۸۰) اوهلر (۱۹۹۱) نشانه های مرض فرسودگی شغلی فرویدنبرگر و ریچلسون (۱۹۸۰) مازلاک و جکسون (۱۹۸۶) بایبیو و همکاران (۱۹۸۹) مهمترین نشانه های فرسودگی شغلی علل و عوامل فرسودگی شغلی عوامل محیطی ارتباط عمده عوامل محیطی با پدیده فرسودگی شغلی ویژگیهای شغلی ویژگیهای سازمانی ویژگیهای حرفه ای عوامل فردی ویژگیهای جمعیت شناختی ویژگیهای شخصیتی گرایشات شغلی رویکرد های مختلف نسبت به فرسودگی شغلی رویکرد بالینی رویکرد تبادلی چرنیس مراحل فرسودگی شغلی فشار روانی منابع آشفتگی روانی مقابله دفاعی رویکرد روانشناختی اجتماعی مدلهای فرسودگی شغلی مدل حفظ منابع مدل منابع نیازهای شغلی کاهش فرسودگی شغلی راهبردها و تغییرات فردی راهبردها و تغییرات سازمانی خانواده از دیدگاههای جامعه شناسی خانواده از دیدگاه ههای روانشناسی انواع و اشکال خانواده وسعت ابعاد خانواده شیوه ازدواج مرکز ثقل قدرت منشا و نسب کارکردهای خانواده از دیدگاه‌های جامعه‌شناسی طبقه بندی وظایف اساسی خانواده به گونه ای عمومی و در قالبی جهانی ارزیابی خانواده و کارکردهای آن از دیدگاه روانشناسی مدل مک مستر از کارکرد خانواده حل مساله ارتباط نقشها پاسخ دهی عاطفی آمیختگی عاطفی کنترل رفتار پیشینه تحقیق در رابطه با فرسودگی شغلی پیشینه پژوهش در رابطه با کارکردهای خانواده مطالعات انجام شده در خارج از کشور روش تحقیق روش تحقیق جامعه آماری نمونه آماری فراوانی تحصیلات روش و شیوه عملی نمونه‌گیری ابزارهای اندازه گیری و چگونگی جمع آوری داده ها ابزار سنجش فرسودگی شغلی ابزار سنجش خانواده روشهای آماری برای تجزیه و تحلیل داده ها نتایـج ضرایب همبستگی بین مقیاسهای کارکرد خانواده(جدول) نیز نشان می دهد که بین فرسودگی شغلی کلی با تمامی مقیاسهای کارکرد خانواده همبستگی منفی وجود دارد.(جدول) ضریب همبستگی آیتم های سن و تحصیلات با فرسودگی شغلی میانگین نمرات، انحراف معیار مقیاسهای فرسودگی شغلی(جدول) نتیجه گیری و بحث نتیجه گیری کلی و پیشنهادهایی برگرفته از یافته های پژوهش محدودیتهای تحقیق پیشنهادهایی برای پژوهشگرهای دیگر منابع و ماخذ فارسی منابع و ماخذ لاتین پرسشنامه فرسودگی شغلی مازلاک مقیاسها و ابعاد مسخ شخصیت (۵ ماده) فقدان موفقیت فردی (۸ ماده) نمره گذاری دستورالعمل شدت دستورالعمل فراوانی ابزار سنجـش خانواده مقیاسها و ابعاد پرسشـنامه ابزار سنجش خانواده جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پاورپوینت پمپ های هیدرولیکی قیمت:30000ریال موضوع : پاورپوینت پمپ های هیدرولیکی فرمت فایل: PPT (قابل ویرایش) فهرست پمپ های با جا به جایی غیر مثبت (پمپ های دینامیکی) الف)پمپ ها با جابه جایی مثبت از نظر ساختمان پمپ های دنده ای Gear Pump دنده داخلی Internal Gear Pumps پمپ های پیچی Screw Pumps پمپ های پره ای پمپ های پلانچر (Plunger pumps) اصول هیدرولیکى پمپ‌ها جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال بررسی رابطه بین سبک های هویتی و شیوه های خود کنترلی بر کاهش پرخاشگری قیمت:485000ریال موضوع : پروپوزال بررسی رابطه بین سبک های هویتی و شیوه های خود کنترلی بر کاهش پرخاشگری در بین پسران نوجوان فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) رفتارهای پرخاشگرانه یکی از مشکلات اجتماعی مهم و اساسی در هرجامعه‏ای است و به دلیل اهمیت آن به اینگونه رفتار در دوران کودکی و به خصوص در دوران نوجوانی بیشتر توجه می‏شود(لابر و های 1997 به نقل از پاکاسلاهتی[1]، 2000). نکتهء عمده پژوهش در قلمروی پرخاشگری، از مفهوم آن ناشی می‏شود. مفهومی که در عین حال ساختارهای خصومت، خشم، پرخاشگری را در بر می‏گیرد. هاولز [2]و رایت( 1978؛ به نقل از حاجتی و همکاران، 1387) کوشش کردند تا تمایز بین این اصطلاحات را بر اساس توصیف خشم، به عنوان یک حالت‏ ذهنی از برانگیختگی هیجانی، خصومت، به عنوان یک بازخورد به همراه یک ارزیابی منفی‏ بلندمدت از دیگران و رویدادها و پرخاشگری را، به عنوان رفتاری آشکار، درگیر شدن و آسیب رساندن به دیگران مشخص کنند؛ اما آنها اصطلاحاتی را تعریف و تأیید می‏کنند که به‏ یکدیگر وابسته هستند.(هاولز و رایت، 1978؛ به نقل از الله یاری، 1376). هرچند واژه‏ خشونت را به معانی مختلفی تعریف می‏کنند، اما تعاریف اکثر محققان به‏کارگیری نیروی‏ بدنی، برای آسیب رساندن به دیگران را در بر می‏گیرد.(فارل و فلانری[3]، 2006). در کل می‏توان گفت پرخاشگری و خشونت ممکن است به شکل‏های مختلفی، مانند آزار و اذیت دیگران؛ کتک زدن؛ دشنام دادن و...جلوه‏گر شود و هدف آن صدمه زدن به خود یا دیگری است.(اکبری، 1381). علل پرخاشگری از دیدگاههای مختلفی بررسی شده است. مطابق رویکرد یادگیری اجتماعی بندورا، پرخاشگری شکلی از رفتار اجتماعی است، که یاد گرفته می‏شود و بروز آن‏ در هر موقعیت به عواملی مانند تجربه افراد پرخاشگر، تقویتهای کنونی برای پرخاشگری و بسیاری از عوامل شناختی و اجتماعی بستگی دارد،که ادراک مطلوب بودن رفتار پرخاشگر را تعیین می‏کند. بندورا بیان می‏کند که رفتار مشاهده شده یا رفتار تجربه شده از نظر شناخت‏ باید بررسی شود. تجربه‏های ناخوشایند احساسات منفی به وجود می‏آورند و احساسات منفی‏ تمایل به پرخاشگری را برمی‏انگیزند. (اعزازی 1380). تئوری یادگیری اجتماعی نیز رفتار پرخاشگری را نتیجه ضعف در رشد مهارتهای‏ اجتماعی می‏داند. از دیدگاه بندورا (1973)، رفتار پرخاشگرانه به این خاطر اتفاق می‏افتد، که‏ شخص در یادگیری راه‏های پذیرفته شده برای سروکار داشتن با توقعات در روابط بین‏ شخصی، مثلا بیان مناسب خشم، ضعیف است. در ضمن پژوهشگرانی که ارتباط بین‏ پرخاشگری و طرد از گروه همسن را نشان داده‏اند به نقص در مهارت‏های اجتماعی معتقد هستند.(داج و کوی[4]، 1987). در چهل سال گذشته، به دو مسأله مهم، مرتبط با رفتارهای خشن، توجه شده است. اول‏ اینکه میزان رفتارهای خشونت‏آمیز در میان افراد در جوامع افزایش پیدا کرده است(گویرا و همکاران 1994؛به نقل از فیلدز و مک نامارا[5]، 2003)دوم اینکه میانگین سنی افرادی که‏ خشونت را مرتکب می‏شوند کاهش پیدا کرده و بیشتر کودکان و به خصوص نوجوانان را در برمی‏گیرد. شاید بیشترین زنگ خطر در نیم قرن اخیر رفتارهای خشونت‏بار در مدارس است(فیلدز و مک نامارا، 2003). با اینکه مسئله اعمال خشونت و پرخاشگری در مدرسه پدیده‏ای جدید نیست و در مدرسه قدمتی طولانی دارد. در سالهای اخیر، گزارشهای رسانه‏های گروهی در بیشتر کشورها نشان‏دهنده ی این واقعیت است که خشونتهای جدی دانش‏آموزان افزایش یافته است. نگرانی بیش از حد درباره ی خشونت نوجوانان به تلاشهایی برای درک نشانه‏ها و پیامدهای‏ آن و تشخیص روشهای مؤثر برای پیشگیری و کاهش این پدیده منجر شده است(فارل و فلانری[6]، 2006). در سال‏های اخیر، در زمینه درمان، کاربرد روشهای شناختی رفتاری در درمان گروهی از اختلالات دوره ی نوجوانی از قبیل افسردگی، اختلالات اضطرابی، اختلالات تغذیه، اختلالات‏ تکانه‏ای و اختلالات رفتاری کاملاً مفید و مؤثر بوده است. ویژگیهای درمان‏شناختی رفتاری‏ نظیر ارتباط کاری تجربی و گروهی، فعال بودن، هدفدار بودن، متمرکز بودن بر مشکل، آموزش‏ مهارتهای مقابله، و تأکید بر بازخورد، به‏ویژه برای درمان مراجعان نوجوان بسیار متناسب‏ است.(زارب، 1383). یکی از این روش های شناختی آموزش خود کنترلی رفتار می باشد. اصطلاح آموزش خودکنترلی رفتار، به اجرای روشهای خودنظارتی[7]، خودارزیابی[8]، و خودتقویتی[9] اشاره دارد. منظور از خودنظارتی حفظ توجه فعال به رخداد افکار و رفتارهای هدفمند خاص است. خودارزیابی به قضاوت در مورد میزان یا کیفیت رفتاری مربوط می شود که در مقابل برخی از ملا کها یا استانداردهای موجود تغییر می کند. خودتقویتی به اجرای تقویت توسط خود فرد، در صورتی که یک معیار خاص برای رفتار در دست باشد، اشاره دارد(حاتمی، 1390). سبک های هویت مفهوم روانشناختی بسیار عام و در عین حال بسیار مهم است اما به طور کلی می توان سبک های هویت را احساس ارزشمندی شخص تعریف نمود. احساسات و افکار مردم درباره خودشان اغلب بر احساس تجارب روزانه تغییر پذیر است و به طور موقت بر احساس فرد تاثیر می گذارند. البته سبک های هویت ، بنیادی تر از آن است که افت و خیزهای معمول می توان نوسانات گذرایی بر نحوه احساستشان نسبت به خود ایجاد کند، ولی این تاثیرات بسیار محدودند، بر عکس آنهایی که سبک های هویت پایینی دارند افت و خیزهای معمول می تواند زندگی آنها را دگرگون کند. سبک های هویت معمولاً به عنوان ارزیابی شخص از ارزشمندی خویش تعریف می‌شود افرادی که سبک های هویت بالایی دارند خودپذیرا و خود ارزشمند هستند. روانشناسان اجتماعی سبک های هویت را ارزیابی مثبت و منفی از خود می‌دانند به طوری که فرض می شود سبک های هویت تا حدودی با ثبات است. سبک های هویت یا همان احترام به خود یکی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشکیل می‌دهد و به طور حتم روی جنبه‌های شخصی انسان اثر می‌گذارد و کمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه‌های شخصیت به صورت ناهماهنگ خواهد شد و حتی ممکن است باعث پدیدآیی بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، بزهکاری، اعتیاد و... شود(بیابانگرد،1372‌). سبک های هویت بالا بستگی به شکل‌دهی ارزشها و استانداردهای خود والدین دارد همچنین به رفتار سالم بستگی دارد، زمانی که افراد از سلامتی کامل برخوردار باشند ولی سبک های هویت بالایی نداشته باشند در رفتار خود سبک های هویت پایین نشان می‌دهند(شاطرلو،1386). به اعتقاد برخی از روان شناسان، هنگام وجود مشکلات روانی و بزهکاری و اعتیاد، سبک های هویت افراد کاهش می یابد، به عبارت دیگر ، بین مشکلات روانی و سبک های هویت ارتباط علی متقابل وجود دارد. [1] Pakaslahti [2] Howells [3] Farrel flannery [4] Dodge & Coie [5] Fields & Mc Namara [6] Farrell & Flannery [7] Self-monitoring [8] Self-evaluation [9] Self-reinforcement جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال بررسی تاثیر شبکه های ماهواره بر رضایت زناشوئی قیمت:485000ریال موضوع : پروپوزال بررسی تاثیر شبکه های ماهواره بر رضایت زناشوئی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) بیان مساله : محمل ماهواره در ایران، خانواده‌ها هستند که به نوبه‌ی خود مهمترین نهاد اجتماعی و بنیان انتظام اجتماعی به حساب می‌آیند. بر این اساس مهمترین اثر ماهواره متوجه مهمترین بنیان اجتماع است و آسیب‌های آن در گام اول متوجه خانواده‌‌ها و اعضای آن است. خانواده نیز به عنوان اصلی ترین هسته هر جامعه و کانون حفظ سلامت وبهداشت روانی است و نقش مهمی در شکل گیری شخصیت فرزندان دارد و هیچ نهاد و مرجعی نمی تواند جایگزین خانواده شود. جامعه ای سالمتر و پویاتر است که مادران و پدرانی با شخصیت تر و سالمتر وبا اعتقادتر داشته باشد. رضایت زناشویی یکی از عوامل موثر در ثبات و پایایی خانواده ها و در عین حال بهداشت روانی همسران و فرزندان است. رضایت زناشویی فرآیندی است که در طول زندگی زوجین به وجود می‌آید و لازمه‌ی آن انطباق سلیقه‌ها، شناخت ویژگی‌های شخصیتی،ایجاد قواعد رفتاری و شکل‌گیری الگو‌های مراوده‌ای است.( خدابخش احمدی و همکاران،1384). بدین ترتیب می‌توان گفت: زوجینِ دارای رضا‌مندی، در حیطه‌های گوناگون زندگی با همدیگر توافق دارند.‌این چنین زن و شوهر‌هایی از نوع و سطح روابط عاطفی‌شان راضی‌ هستند،پای‌بندی‌های مذهبی مشترکی دارند، وقت و مسائل مالی خودشان را به خوبی برنامه‌ریزی ومدیریت می‌کنند، در مسائلی که اختلاف نظر دارند، مصلحت زندگی و خانواده را بر مصلحت خود ترجیح داده، از انعطاف‌پذیری بالایی برخوردارند، از نوع و کیفیت گذران اوقات فراغت و رفت‌وآمد با اقوام و دوستان رضایت دارند و در نهایت، در تعداد و نوع تربیت فرزندان با هم اشتراک نظر دارند. اهمیت کیفیت زندگی‌زناشویی یا همان رضا‌مندی و نارضا‌مندی زناشویی، در تأثیر آن بر سلامت روانی و جسمانی پدیدار می‌شود. مطالعات نشان داده است که رضا‌مندی و یا نارضا‌مندی زناشویی، بر بسیاری از ابعاد زندگی فردی و اجتماعی تأثیر می‌گذارد، برای مثال، نتایج مطالعات در محدوده تأثیر جسمانی نشان داد، افراد متأهل که زندگی‌شان پایدار بوده و استحکام بیشتری داشته، عموماً عمر طولانی‌ دارند، از نظر جسمانی سالم‌ترند، شاد هستند و بیشتر احتمال دارد که از سرطان نجات یابند. ( خدابخش احمدی و همکاران،1384).افراد متأهل ی که زندگی‌شان پایدار بوده و استحکام بیشتری داشته و از رضا‌مندی زناشویی بالایی برخوردارند. بیشتر عاطفی‌اند و در مقایسه با افراد ناسازگار، کمتر دچار مشکلات روان‌شناختی می‌شوند. در شبکه‎های ماهواره‌ای شدت بخشیدن به رقابت‌های اقتصادی میان زن و مرد به جای پیوندهای عاطفی مستحکم نشسته، ارائه‎ی تعریف نادرست از زندگی مشترک، موجب شده تا مفهوم عشق و اعتماد و تعهد به رقابت و سوءتفاهم تبدیل شود. کاهش ارتباطات کلامی «که از ساده‌ترین نوع مناسبات انسانی در خانواده محسوب می‌شود» (محمودیان،1385: 109) و رسیدن آن به 15 تا 17 دقیقه در روز سبب کمرنگ شدن همدلی و گسست عاطفی در خانواده‌ها گردیده و از بین رفتن صمیمیت و گسست عاطفی به نوعی موجب ازخودبیگانگی و خلق زمینه‌ی گسست فکری شده، تا حدی که نابودی سلامت فکر و رفتار بینندگان، آن‌ها را دچار حالت مسخ شدگی و از دست رفتن عقلانیت کرده است. چنین رسانه‌ای که «توسط نهاد سیاست اداره و کنترل می‌شود، با نوع برنامه‎های خود، خانواده‎ها را تحت تأثیر فرهنگ خود قرار می‌دهد. خانواده‌ها را متأثر از نوع برنامه‎های خود و ارزش‌های فرهنگی خود می‌کند» (منادی، 1385: 202). خانواده‌های تحت الشعاع این برنامه‌ها از مسیر اصلی تربیتی خود که ریشه در مکتب اسلام دارد فاصله گرفته و نتیجه‌ی سوء و زیانبار آن سستی در روابط خانواده‌ها و در سطح وسیع‌تر سبب افزایش فساد‌ و بالا رفتن آمار طلاق در کشور خواهد شد. امروزه جایگاه خانواده در کشورهای پیشرفته دچار تغییراتی شده است. این تغییرات زمینه‌ی بسیاری از ناسازگاری‌ها و تعارضات زناشویی را فراهم آورده است. بنا به گزارش جامعه‌شناسان و روان‌شناسان در سال‌های اخیر احساس امنیت، آرامش و روابط عاطفانه میان زنان و مردان به سستی گراییده است و خانواده‌ها به گونه‌ای فزاینده با نیروهای ویرانگر روبه‌رو شده‌اند. ازآنجایی که خانواده اساس و پایه زندگی اجتماعی ودرواقع کوچکترین نهاداجتماعی است پس برسی عواملی که به استحکام آن کمک می‌کند وهمچنین مسائلی که باعث زوال وازهم پاچیدگی آن می‌شود مهم به نظرمی‌رسند وقایع بسیاری درداخل یا خارج ازرابطه زناشویی یا خانواده الگوی رضایت از زندگی زناشویی زن و مرد را تحت الشعاع قرار می دهند . بالا بودن آمار جدائی در سال‌های اخیر دلیل مبهمی بر عدم زضایت زناشویی است. باشناسایی عوامل موثر بر رضایتمندی زناشویی می توان در جهت تقویت و تثبیت پایه های خانواده گام‌های موثر برداشته شود. هدف از تحقیق پیش رو بررسی تاثیرات شبکه های ماهواره ای بر رضایت زناشوئی می باشد. برای رسیدن به هدف از نظریه های وابستگی مخاطبان، نظریه کاشت و نظریه یادگیری مشاهده ای بندروا و... استفاده شده است. متغییر مستقل شبکه های ماهواره ای و متغییر وابسته رضایت زناشوئی در نظر گرفته شده است.همچنین فرضیات تحقیق شامل موارد زیر می باشد: فرضیه اصلی: استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث نارضایتی زناشوئی بین زوجین می شود. فرضیات فرعی: 1- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث از بین رفتن ارتباطات کلامی بین همسران و اعضاء خانواده و در نتیجه سرد و بی روح شدن زوجینو در نهایت طلاق می شود. 2-استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث شکستن قبح گناه واز بین رفتن حیاء و بی عفتی زوجین می شود. 4- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث ترویج بی بند و باری جنسی ، خیانت ، بدحجابی و…زوجین می شود. 5- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث شکستن حریمها و کم اهمیت کردن نقش خانواده می شود. 6- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث ماهواره تجمل گرایی را ترویج می دهدو باعث می شود افرادی که نمیتوانند به آن سبک زندگی کنند و از عهده هزینه تجملات برنمی آیند احساس نارضایی کنند. 7- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث دیدن زنان و مردان به ظاهر زیبا و حتی گاها سبک های معاشقه ، توقع افراد را در زندگی بالا برده و هنگامی که همسر قادر به برآورده کردن آن نیازها نیست فرد احساس نارضایتی و سرخوردگی میکند. 8- استفاده از شبکه های ماهواره ای باعث تاثیر ماهواره بر نوجوانان باعث تغییرات اخلاقی و فرهنگی و اغلب ناسازگاری آنها می شود و این درگیریها رضایت زناشویی را نیز پایین می آورد. جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود مقاله فضاهای ورودی بناهای سنتی قیمت:40000ریال موضوع : دانلود مقاله فضاهای ورودی بناهای سنتی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) فهرست مطالب مقدمه پیش درآمد بناهای مهم و ورودی های آن بخش دوم اجزای تشکیل دهنده ورودی های سنتی مقدمه: بخش سوم عناصر و اجزا کاربردی ورودی ها بخش سوم ب- عناصر تزیئینی ورودی ها (فرعی): بخش چهارم اصول ترکیب و طراحی سلسله مراتبی بناهای سنتی ایران- یزد بخش پنجم نحوه دسترسی ها به ورودی بناها و فضاهای درونی بخش پنجم- قسمت دوم شکل مسیر دسترسی به فضاهای درونی بخش ششم تعداد ورودی های هر بنا بخش هفتم تزئینات ورودی بناها جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید