نیازندیهای فایلی کرجی
دانلود انواع پایان نامه، مقاله، طرح، پروژه، جزوه، گزارش کار، پروپوزال، آزمون استخدامی، نمونه سوال و ...نیازندیهای فایلی کرجی
دانلود انواع پایان نامه، مقاله، طرح، پروژه، جزوه، گزارش کار، پروپوزال، آزمون استخدامی، نمونه سوال و ...نقش صنعت جهانگردی در ایجاد اشتغال
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 460 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
نقش صنعت جهانگردی در ایجاد اشتغال
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 460 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
نقش صنعت جهانگردی در ایجاد اشتغال
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 460 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
نقش صنعت جهانگردی در ایجاد اشتغال
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 460 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
کتاب آشنایی با قطعات سخت افزاری کامپیوتر
| دسته بندی | برنامه نویسی |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 593 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
در این کتاب به معرفی قطعات کامپیوتر ، مادربورد ، cpu ، کارت صدا ، هارد دیسک ، مانیتور و ... می پردازیم و شما را به صورت کامل با تمام قطعات سخت افزاری یک کامپیوتر از پایه تا پیشرفته آشنا می کنیم ! این کتاب 44 صفحه کامل دارد و نگران ناقض یا ... بودن کتاب نباشید ! همچنین در این کتاب به شما آموزش نصب Cpu ، حافظه ، محکم کردن مادربورد و ... می دهیم !
مسائل و مشکلات مدیران گروه های آموزشی
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 43 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 70 |
مسائل و مشکلات مدیران گروه های آموزشی
درانجام هر کاری وتحقق بخشیدن به اهداف کم وبیش مشکلاتی پیش روی مجریان امرخواهد بود.مسلماً گستردگی کارموجب افزوده شدن بر میزان مسائل ومتعاقباٌ حجم مشکلا ت خواهد شد .آن چه که باید بیشتر به آن توجه نمود این است که در انجام کارهای بزرگ وخطیر ،علی رغم اینکه وجود مشکلات اجتناب ناپذیر می نماید ،کوچکترین مشکلات پیامدهایی راخواهند داشت که چون نوع کار ارزش بالایی دارد ،این پیامدها نیز چشمگیرتر جلوه می نمایند .درواقع می توان گفت که اگر به ارزش کار توجه شود ،مشکلات بزرگ درکارهای کوچک شاید قابل چشم پوشی باشند اما مشکلات کوچک درکارهای بزرگ وشایسته نباید نادیده گرفته شوند وبا دیده غفلت از آنها گذشت .درک گذشته بشری به مانشان می دهد که پیشبرد کارها وتحقق اهداف همواره مستلزم سازماندهی امور می باشد .بر این اساس سازمانهای مختلف جهت تحقق اهداف مختلف به منصه ظهور می رسند .هدف توسعه وپیشرفت درهر جامعه مسلماٌ با ارزشترین هدف هر جامعه به حساب می آید وتحقق این هدف را باید سازمانهایی بر عهده گیرند . شاید بتوان گفت که مراکز علمی وپژوهشی وبخصوص دانشگاهها مهمترین مؤسساتی می باشند که می توانند بیشترین کمک راجهت محقق ساختن این هدف داشته باشند .اینکه جامعه تا چه اندازه ودرکدام زمینه ها بتواند پیشرفت وتوسعه یابد ،دردرجه اول به عملکرد همین مؤسسات وابسته باز می گردد .به عبارتی می توان گفت هر اندازه زمینه لازم برای فعالیت مؤسسات علمی وپژوهشی بیشتر فراهم گردد ،می توان عملکرد بهتری رااز آنها انتظار داشت .
همان طور که اشاره شد هر اندازه نوع کار خطیر وبا ارزشتر باشد وجود مشکلات حتی درسطح پایین ،لطمات بیشتری خواهد داشت .حال با توجه به رسالت عظیم دانشگاهها باید دید که چه مشکلاتی پیش روی این مراکز وجود دارد .
مسائل و مشکلات مدیران گروه های آموزشی
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 43 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 70 |
مسائل و مشکلات مدیران گروه های آموزشی
درانجام هر کاری وتحقق بخشیدن به اهداف کم وبیش مشکلاتی پیش روی مجریان امرخواهد بود.مسلماً گستردگی کارموجب افزوده شدن بر میزان مسائل ومتعاقباٌ حجم مشکلا ت خواهد شد .آن چه که باید بیشتر به آن توجه نمود این است که در انجام کارهای بزرگ وخطیر ،علی رغم اینکه وجود مشکلات اجتناب ناپذیر می نماید ،کوچکترین مشکلات پیامدهایی راخواهند داشت که چون نوع کار ارزش بالایی دارد ،این پیامدها نیز چشمگیرتر جلوه می نمایند .درواقع می توان گفت که اگر به ارزش کار توجه شود ،مشکلات بزرگ درکارهای کوچک شاید قابل چشم پوشی باشند اما مشکلات کوچک درکارهای بزرگ وشایسته نباید نادیده گرفته شوند وبا دیده غفلت از آنها گذشت .درک گذشته بشری به مانشان می دهد که پیشبرد کارها وتحقق اهداف همواره مستلزم سازماندهی امور می باشد .بر این اساس سازمانهای مختلف جهت تحقق اهداف مختلف به منصه ظهور می رسند .هدف توسعه وپیشرفت درهر جامعه مسلماٌ با ارزشترین هدف هر جامعه به حساب می آید وتحقق این هدف را باید سازمانهایی بر عهده گیرند . شاید بتوان گفت که مراکز علمی وپژوهشی وبخصوص دانشگاهها مهمترین مؤسساتی می باشند که می توانند بیشترین کمک راجهت محقق ساختن این هدف داشته باشند .اینکه جامعه تا چه اندازه ودرکدام زمینه ها بتواند پیشرفت وتوسعه یابد ،دردرجه اول به عملکرد همین مؤسسات وابسته باز می گردد .به عبارتی می توان گفت هر اندازه زمینه لازم برای فعالیت مؤسسات علمی وپژوهشی بیشتر فراهم گردد ،می توان عملکرد بهتری رااز آنها انتظار داشت .
همان طور که اشاره شد هر اندازه نوع کار خطیر وبا ارزشتر باشد وجود مشکلات حتی درسطح پایین ،لطمات بیشتری خواهد داشت .حال با توجه به رسالت عظیم دانشگاهها باید دید که چه مشکلاتی پیش روی این مراکز وجود دارد .
میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 289 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 115 |
میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان
امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است.
بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند.تصمیماتی که آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون کند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینکه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درک کودکان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت کیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و کوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.
آغاز زندگی اجتماعی کودک
مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان از نظر مید :
جامعه پذیری
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
عوامل دیگر
هدفهای جامعه پذیری
اجتماعی شدن
گونه های اجتماعی شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس
« فصل دوم »
چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف جزئی
طرح مسئله تحقیق
فرضیات
تعاریف و مفاهیم
« فصل سوم »
توصیف یافته های آماری
« فصل چهارم »
تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
« فصل پنجم »
ضمائم
نتیجه گیری
نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 112 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 70 |
فصل اول :
تعریف سازمان ....................... 1
انواع سازمان ....................... 1
ترکیب سازمانی ...................... 2
نظریه های سازمانی .................. 3
نظریه سازمان رسمی .................. 3
ویژگیهای بوروکراسی ................. 4
نوع شناسی اقتدار ................... 5
نظریه تیلور......................... 6
نظریه هانری فایول................... 7
اهداف سازمان ها..................... 8
اهمیت مطالعه سازمان ................ 10
فصل دوم :
ساخت و نظام آموزش و پرورش .......... 11
تالکوت پارسونز...................... 15
عناصر اولیه نظام پارسونزی........... 16
نظام ها و محیط ها .................. 19
چه نوع نظام هایی وجود دارد ......... 26
روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کل 31
تکامل اجتماعی ...................... 35
تحقیق در انواع اجتماعات و جوامع .... 40
نظریه کنش پارسونز................... 41
واحد کنشی .......................... 42
اشکالات نظریه کنش پارسونز ........... 44
کارهای اخید در زمینه نظریه کنش ..... 46
مسائل کارکردی سازمان ها ............ 47
محدودیت های نظریه سیستمی پارسونز.... 52
کتابنامه............................ 55
تاریخچه تشکیل مدارس در ایران
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 225 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
تاریخچه تشکیل مدارس در ایران
بچه با حرکات دست و پا کم کم مهارتها را یاد می گیرد و با مشاهده رفتار و حرکات اطرافیان , عادات و آداب آنها را جذب میکند و با رد یا قبول دنیایی که برای خود ساخته , آن را تجربه می کند . پس بیشتر از طریق آزمایش تا خطا , شادی تا غم , تجربه تا تلقین و گفتگو تا هدایت , مسائل را فرا می گیرد .
در نتیجه کودک بیشتر از طریق عشق ,از راه شکیبایی ,از طریق درک و فهم ,از راه احساس تعلق داشتن به دیگری ,از طریق عملی و از راه احساس موجودیت کردن ,مسائل را می آموزد .با گذشت هر روز از زنمدگی ,طفل اندکی از آنچه از دیگران می دانند ,می اندیشند و درک می کنند ,را فرا می گیرد .
اگر خوب دقت کنیم می بینیم بچه ها از نظر استعدادها یی که دارند با یکدیگر متفاوتند .دو کودک را نمی توان پیدا کرد که از همه لحاظ شبیه هم باشند .مثلاً اگر در کلاس درس سوالاتی از آنان شود هر کدام از این دانش آموزان به وسیله هوش و استعداد های ذاتی که دارند,جوابهای گوناگونی را خواهند داد.
لذا روانشناسان و جامعه شناسان با کمک علم زیست شناسی ,پرونده تحصیلی را جهت هر یک از محصلین اتداع نموده اند که هر یک از این پرونده ها ,می توانند بیانگر خصوصیات و شایستگی های فرد فرد دانش آموزان باشد .
امروزه همه تلاش ها کنکا شها و تحقیقات به این جهت است که تمام نو نهالان برای تعلیم و تربیت بهتر و ترقی و تکامل باید از همه متمایز و شناخته شوند .
آگاهی از تفاوتهای فردی می تواند ما را در حل بسیاری از دشواریها یاری دهد ,وقتی قبول کردیم که انسانها از نظر تواناییهای ذاتی و اکتسابی تفاوت دارند ,در پی این نخواهیم بود که از همه ,رفتارهای یکسانی را انتظار داشته باشیم .
اگر کلاس بندی هر یک از دانش آموزان در پایه ها و مقاطع تحصیلی به صورت به صورت علمی و شایسته انجام گیرد ,امکان غفراگیری و کسب مهارت ,با توجه به کلاس بندی صحیح و مدرن ,وجود خواهد داشت .
تاریخچه تشکیل مدارس در ایران
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 225 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
تاریخچه تشکیل مدارس در ایران
بچه با حرکات دست و پا کم کم مهارتها را یاد می گیرد و با مشاهده رفتار و حرکات اطرافیان , عادات و آداب آنها را جذب میکند و با رد یا قبول دنیایی که برای خود ساخته , آن را تجربه می کند . پس بیشتر از طریق آزمایش تا خطا , شادی تا غم , تجربه تا تلقین و گفتگو تا هدایت , مسائل را فرا می گیرد .
در نتیجه کودک بیشتر از طریق عشق ,از راه شکیبایی ,از طریق درک و فهم ,از راه احساس تعلق داشتن به دیگری ,از طریق عملی و از راه احساس موجودیت کردن ,مسائل را می آموزد .با گذشت هر روز از زنمدگی ,طفل اندکی از آنچه از دیگران می دانند ,می اندیشند و درک می کنند ,را فرا می گیرد .
اگر خوب دقت کنیم می بینیم بچه ها از نظر استعدادها یی که دارند با یکدیگر متفاوتند .دو کودک را نمی توان پیدا کرد که از همه لحاظ شبیه هم باشند .مثلاً اگر در کلاس درس سوالاتی از آنان شود هر کدام از این دانش آموزان به وسیله هوش و استعداد های ذاتی که دارند,جوابهای گوناگونی را خواهند داد.
لذا روانشناسان و جامعه شناسان با کمک علم زیست شناسی ,پرونده تحصیلی را جهت هر یک از محصلین اتداع نموده اند که هر یک از این پرونده ها ,می توانند بیانگر خصوصیات و شایستگی های فرد فرد دانش آموزان باشد .
امروزه همه تلاش ها کنکا شها و تحقیقات به این جهت است که تمام نو نهالان برای تعلیم و تربیت بهتر و ترقی و تکامل باید از همه متمایز و شناخته شوند .
آگاهی از تفاوتهای فردی می تواند ما را در حل بسیاری از دشواریها یاری دهد ,وقتی قبول کردیم که انسانها از نظر تواناییهای ذاتی و اکتسابی تفاوت دارند ,در پی این نخواهیم بود که از همه ,رفتارهای یکسانی را انتظار داشته باشیم .
اگر کلاس بندی هر یک از دانش آموزان در پایه ها و مقاطع تحصیلی به صورت به صورت علمی و شایسته انجام گیرد ,امکان غفراگیری و کسب مهارت ,با توجه به کلاس بندی صحیح و مدرن ,وجود خواهد داشت .
سازمان جهانی کار
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 60 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 79 |
فهرست مطالب :
عنوان : صفحه :
مقدمه ............................... 1
سازمان بین‌المللی کار در تاریخ اجتماعی....... 8
ساختار سازمان بین‌المللی کار (۴)....... 12
نگاهی به کنفرانس بین‌المللی کار...... 16
کمیسیون بررسی استانداردها................ 20
سابقه رژیم در کمیسیون بررسی استانداردها..... 21
گزارش کمیته متخصصین مبنای تصویب پارگراف ویژه. 22
سیاست رژیم در کنفرانس بین‌المللی کار........ 27
تشکل‌های کارگری رژیم از نگاه سازمان بین‌المللی کار.................................... 28
فریب تبلیغات رژیم را نخوریم............... 37
تشکل‌های کارگری در جمهوری اسلامی...... 40
سابقه تشکیل شوراهای اسلامی کار............. 42
شوراهای اسلامی کار....................... 43
انجمن‌های اسلامی......................... 47
قرادادهای موقت......................... 52
گزارش کمیته متخصصین................. 53
نخستین کنفرانس های بین المللی درباره مسائل کار .................................... 66
کنفرانس برلن سال 1890 :............. 66
خط مشی کارگران در دوران جنگ :....... 67
موفقیت ها و مشکلات آغاز کار ......... 68
رابطه سازمان بین المللی کار و سازمان ملل متحد: 70
ارگانهای سازمان بین المللی کار :.... 71
گفتار پایانی ....................... 73
منابع : ........................... 76
ارزشیابی مهارت شغلی برای سازمان فنی و حرفه ای
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 117 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 149 |
فهرست مطالب:
فصل اول تشخیص مفاهیم
سبکهای رهبری و مدیریتی
رهبری فرهمند
رهبری تحول گرا
رهبران و مدیران انتخابی و انتصابی
رهبران آزاد منش و رهبران مستبد
انواع آموزش
آموزش در مراکز ثابت
آموزش توسط واحدهای سیار
آموزش در پادگانها
آموزش در مراکز جوار کارخانه
آموزش ضمن کار
آموزش تعلیمات سرپرستی
آموزش خودیار فنی
آموزش توسط آموزشگاههای آزاد
طبقه بندی سیستمها
طبقه بندی رفتاری
طبقه بندی بولدینگ
طبقه بندی بر اساس هدفمندی سیستم و اجزاء
انواع سازمان
سازمانهای بخش عمومی و دولت
سازمانهای تخت
سازمانهای رسمی
سازمانهای غیررسمی
فصل دوم برنامه ریزی ونظارت بر اجرای برنامه ها
برنامه ریزی آموزشی
ویژگیهای دوره های پودمانی
فصل 3 ارزشیابی از دوره های آموزشی
ارزشیابی
فرایند ارزشیابی
اثربخشی
هدف و ضرورت اثربخشی
نتیجه گیری
فصل 4: نحوه تهیه گزارشهای مورد نیاز یک آموزشگاه
مراحل تهیه نامههاى ادارى
بررسی قبل از نگارش
نگارش مقدماتى (تهیه پیش نویس)
آماده نمودن مقدمات
تعیین منابع و تحصیل و فراهم کردن آنها:
تعیین چهارچوب کار و تنظیم فهرست مطالب
تنظیم عنوان نامه
فصل 5 برقرای روابط انسانی و اصول ارتباطات
ارتباط
انواع ارتباطات
ضرورت برقراری ارتباط در مدیریت
ارتباطات در سازمان
روشهای بهبود ارتباطات
موانع موجود بر سر راه ارتباطات اثربخش
نتیجه گیری
علم روانشناسی
تعریف روانشناسی
مکاتب روانشناسی
روشهای تحقیق در روان شناسی
جامعه شناسی
شاخه های اصلی جامعه شناسی
روشهای تحقیق و پژوهش در جامعه شناسی
ارتباط جامعه شناسی با علوم دیگر
فصل 6 : نظارت بر امور مالی آموزشگاه
تعریف حسابداری
فعالیت مالی
انواع موسسه
شعبات تخصصی حسابداری
نظارت داخلی
حسابهای موسسات خدماتی
صورت حساب
دروه مالی
دفاتر قانونی در حسابداری
تراز آزمایشی
ترازنامه
صورت حساب سود و زیان
فصل 7 : تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوری
خلاقیت و نوآوری
تعریف خلاقیت
تعریف خلاقیت از دیدگاه روانشناسی
تعریف خلاقیت از دیدگاه سازمانی
نوآوری
خلاقیت و نوآوری چگونه با هم مرتبط شده‌اند؟
نوآوری شامل چه چیزهایی است؟
چگونه متغیرهای ساختاری بر نوآوری اثر می‌گذارند؟
چگونه فرهنگ سازمانی بر نوآوری اثر می‌گذارد؟
کدام متغیرهای منابع انسانی بر نوآوری اثر می‌گذارند؟
ویژگیهای افراد اخلاق
نقش و اهمیت خلاقیت و نوآوری
ویژگیهای سازمان خلاق
نقش مدیر در پرورش خلاقیت
تکنیک های توسعه خلاقیت گروهی
فصل 8 : نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار
پیشگیری و کنترل حوادث ناشی از کار
مطالعه و بررسی همه جانبه محیط کار
تجزیه و تحلیل حوادث به وقوع پیوسته
تشکیلات کنترل و نظارت
اقدامات آموزشی
کمکهای اولیّه در محیط کار
ایمنی سرویس های مهندسی
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 77 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 102 |
عنوان
1 – مسئولیتها
2- کارگاههای عمومی – ایمنی محیط کار
1-2- آموزش کارکنان
2-2- وسایل حفاظت فردی
3-2- چیدمان کارگاه
4-2- خروجی ها و نشانه گذاری ها
5-2- نظافت محیط کار
6-2- اطفاء حریق
7-2- انبار مواد
8-2- استفاده از ابزار آلات
9-2- استفاده از منابع هوای تحت فشار
3- ایمنی کار در ارتفاعات
1-3- نردبانها
1-1-3- خطرات
2-1-3- الزامات
3-1-3- روش استفاده صحیح از نردبانها
2-3- داربست ها و جایگاه های کار مرتفع
3-3- کاربر روی پشت بام
4-3- شمع گذاری و گود برداری
5-3- حفاظ گذاری
4- وسایل و تأسیسات الکتریکی
1-4- خطرات
2-4- ملزومات
3-4- بازرسی ها
4-4- مهار انرژی
5-4- آموزش
5- ماشین آلات
1-5- اصول کلی
2-5- حفاظ ها
6- سیستم های لوله کشی
1-6- خطرات
2-6- وسایل حفاظت فردی
3-6- عملیات گرم
1-3-6- مشعلها و کوره ها
2-3-6- جوشکاری و لحیم کاری
3-3-6- کانالهای آب روباز
4-3-6- سیستمهای گازی
5-3-6- تونلها، حفره ها و گودال ها
6-3-6- هوای تحت فشار
7- ایمنی کارگران بخش نجاری
1-7- خطرات
2-7- نجاری عمومی
3-7- سیستمهای تهویه
4-7- نقل و انتقالات و انبارکردن الوارها
8- ایمنی کار در جوشکاری
1-8- خطرات
2-8- اقدامات احتیاطی در هنگام جوشکاری
3-8- وسایل حفاظت فردی
4-8- پیشگیری و محافظت در برابر آتش سوزی
5-8- جوشکاری و برشکاری تانکها، سیلندرها و کانتینرها
6-8- جوشکاری آرک
7-8- جوشکاری مقاومتی
8-8- جوشکاری در فضای مسدود
9-8- وسایل گازی پر تابل (قابل حمل)
10-8- وسایل الکتریکی پر تابل (قابل حمل)
9- ایمنی بخش سرد سازی و تاسیسات تهویه
1-9- خطرات
2-9- اصول کلی
3-9- انبار و نگهداری
4-9- فلور و کربن ها
10- ایمنی کاربویلرها
1-10- نحوه کاربویلرها
2-10- تجهیزات ایمنی بویلرها
3-10- تانک های تصفیه آب بویلرها
11- عملیات رنگ کاری
1-11- خطرات
2-11- ایمنی
3-11- بهداشت
4-11- آلودگی آب و هوا
5-11- جلوگیری و محافظت از آتش سوزی
6-11- سیستم های تهویه
7-11- انبار و جابجایی
8-11- موارد الکتریکی
9-11- موقعیت کارگاه های رنگ سازی و رنگ کاری
10-11- سیستم اسپر ی رنگ بدون هوا
11-11- اتاقک های اسپری رنگ
12-11- تجهیزات اسپری رنگ متحرک
13-11- قوطی های اسپری رنگ
14-11- روشهای شناسایی و حذف ایمن و انهدام رنگ های با پایه سرب
12- ایمنی کارگران بخش کشاورزی
1-12- تجهیزات حفاظت فردی
2-12- نحوه کار
3-12- اصول کلی
4-12- کارباتراکتور
5-12- ایمنی باغبانان
6-12- نگهداری و انبار کودها
7-12- علف کش ها
بررسی عملکرد سایت بازار بیز در جذب مشتریان
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 256 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 142 |
مقدمه 1
فصل اول- طرح تحقیق 2
عنوان کامل پژوهش 3
هدف پژوهش 3
بیان مسئله 3
اهمیت مساله (نظری –عملی) 3
سوال (ها) یا فرضیه‌ها (های) پژوهش 4
تعریف علمی‌و متغیرهای مورد بررس 4
مشخص کردن مقیاس اندازه گیری متغیرها 5
مشخص کردن نقش متغیرها (باز خور) 5
طرح پژوهش 5
جامعه و گروه نمونه مورد بررسی 5
روش نمونه برداری 5
ابزارگر آوری داده‌ها 6
روش گرد آوری داده‌ها 6
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 6
فصل دوم- ادبیات تحقیق 7
تعریف تجارت الکترونیکی (E Business) 8
سیستمهای اطلاعاتی ارتباطات الکترونیکی (ECS) 10
مفاهیم BPR برای تجارت الکترونیکی 13
زمینه‌های BPR برای تجارت الکترونیکی 15
CRM و بازاریابی الکترونیکی 17
چرا به CRM نیاز است؟ 18
سازگاری ERP با تجارت الکترونیکی 19
کاربردهای ERP 22
یکپارچه سازی سیستمهای نرم افزاری معروف به EAI 23
ارتباط مدیریت حلقه تامین (SCM) با تجارت الکترونیکی 25
یکپارچگی اطلاعات الکترونیکی 26
هم زمانی الکترونیکی 26
همکاری جریان کار الکترونیکی 26
مدلهای جدید تجاری 26
استفاده از فن آوری اطلاعات IT در حلقه تامین 27
تبلیغات بازاریابی از طریق اینترنت 27
تشخیص مشتریهای بالقوه 28
تشخیص نیاز مشتریهای بالقوه 29
جمع آوری اطلاعات نیاز مشتری با استفاده از اینترنت 30
جمع آوری اطلاعات نیاز مشتری با استفاده از فروشگاه الکترونیکی 30
اطلاعات رسانی به مشتریهای بالقوه 30
فرایند فروش 32
جمع آوری سفارش 32
دریافت پول 33
دریافت پول در فروشگاههای الکترونیکی 33
دریافت پول از طریق کارتهای اعتباری 34
توزیع محصول 34
مدل فروش تاجربه تاجر (B2B) 34
1- کاهش هزینه‌های منابع و ابزار عملیاتی 35
2- بهبود کنترل و مدیریت منابع 35
3- کاهش سیکل زمان عملیات 35
فرآیند خرید و انبارداری 36
خرید با استفاده از اینترنت 36
تعریف مبادله الکترونیک داده‌ها 41
مستندات مورد انتقال 42
تفاوت باانتقال الکترونیک وجوه و پست الکترونیک 43
فناوریهای مرتبط با مبادلـه الکترونیک داده‌ها 44
استانداردهای مبادله الکترونیک داده‌ها 44
مزایای مبادله الکترونیک داده‌ها 48
محدودیتهای اجرای مبادله الکترونیک داده‌ها 50
بازاریابی الکترونیک چیست ؟ 53
عوامل موفقیت در بازاریابی الکترونیک(BONI): 57
بانکداری الکترونیک 60
موانع موجود برای گسترش سیستمهای بانکداری الکترونیک در ایران 61
خلاصه ای از تاریخچه بانکداری اینترنتی 64
مروری بر ویژگیهای بانکداری اینترنتی 66
مزایای بانک‌های صددرصد اینترنتی 67
دستیابی در هر مکان و هر زمان 68
عدم هرگونه دردسر برای گشایش حساب 68
سهولت در پرداخت قبوض 69
معیب بانک‌های صددرصد اینترنتی 69
ملاقات حضوری در بانک را فراموش نکنید 69
واریز نمودن پول نقد در حساب‌ها را فراموش کنید. 69
نبودن بعضی از خدمات ویژه 69
مشاور مالی 70
مواظب هیولای کارمزد باشید! 70
ضرورت آشنایی با فناوری 70
انتظار چه کارمزدهایی را باید داشته باشید؟ 70
کاربری بانکداری اینترنتی 71
معامله کنندگان اینترنتی 71
پس انداز کنندگان 71
خریداران فوری 71
پرداخت قبوض 72
وام گیرندگان 72
کارمزد دستگاه‌های خودپرداز 72
کشیدن چک و درخواست دسته چک 72
کارتهای اعتباری 72
سایر خدمات بانکی 73
سایر کارمزدها 73
راه حلی برای برتری در بانکداری: شعبه اینترنتی 73
چهار اصل اساسی در ایجاد یک شعبه اینترنتی 74
شناخت اقتصاد اینترنتی 74
کاربری شعبه اینترنتی 75
ارائه یک برنامه سازگارتر با تحولات فناوری اینترنت 76
حسابگرهای بهنگام اینترنتی: روشی ساده و عالی برای جذب مشتری 80
راهبرد الکترونیک، در بانکداری اسلامی 81
1- وجود حجم قابل قبول نهادها و مبادلات اسلامی 83
2- هماهنگی با جریان علمی مبادلات الکترونیک 85
3- کشش پذیری راهبردی، در مجامع اسلامی 89
4- وحدت رویه فقهی نسبت به تنوع عملیات 91
دولت الکترونیکى، فرصت‌ها، چالش‌ها و روند آینده 94
تعریف دولت الکترونیکى : 94
مزایاى دولت الکترونیکى 94
دولت الکترونیکى در سرتاسر جهان : 95
چالش‌هاى آینده فراروى دولت الکترونیکى 95
آشنایى شهروندان با ارزش‌هاى دولت الکترونیکى 97
اطمینان از دسترسى به اطلاعات و خدمات مفید 97
هماهنگ سازى طرح‌هاى دولت الکترونیکى بومى، منطقه اى و ملى 98
فراهم کردن دسترسى به اینترنت و مخابرات مطمئن و با ثبات 99
مدیریت مسائل مربوط به زبان و• ارتباطات 99
تحت پوشش قرار دادن معلولان در دولت الکترونیکى 100
دولت الکترونیکى در ایالات متحدة آمریکا 100
حفظ حریم شخصى 101
امنیت اطلاعات کامپیوترى 101
کلینگر، کوهن 101
مدیریت تکنولوژى اطلاعات فدرال 101
قانون توانبخشى 102
قانون حفاظت حریم شخصى کودکان در فضاى آنلاین 102
قانون تجارت الکترونیکى 102
فصل سوم- روش تحقیق 104
روش تحقیق 105
مصاحبه با مدیران سایت 106
جامعه آماری 113
منابع اطلاعات 114
فصل چهارم- جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده‌ها 115
جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده ها 116
اطلاعات راجع به سایت بازاربیز 116
بررسی فرضیه ها 117
فرضیه 1 117
فرضیه 2 117
فرضیه 3 118
فرضیه 4 118
تحلیل یافته های مصاحبه ای 119
مدیران 119
طراحان 120
برنامه نویسان 120
تبلیغات 121
فصل پنجم- نتیجه‌گیری و پیشنهادات 122
نتیجه گیری 123
نتایج بدست آمده در ارتباط با فرضیه 1 123
نتایج به دست آمده در ارتباط با فرضیه 2 124
نتایج بدست آمده در ارتباط با فرضیه 3 125
نتایج به دست آمده در رابطه با فرضیه 4: 126
پیشنهادات 127
پیشنهادات در ارتباط با فرضیه 1: 127
پیشنهادات در ارتباط با فرضیه 2 127
پیشنهادات در ارتباط با فرضیه 3 128
پیشنهاد در رابطه با فرضیه 4: 128
سایر پیشنهادات 129
منابع وماخذ 131
ضمائم و نمودارها.............................. 141
بهداشت روانی درمحیط کار
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 45 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 90 |
بهداشت روانی درمحیط کار
مقدمه :
ما در یک دوران ویژه به سر می بریم. در این دوران تغییراتی در شرایط کاری افراد رخ داده و می دهد که باعث می شود برخلاف گذشته بیشتر انسانها بیش از آنکه به سازمانهای بزرگ وابسته باشند به کار مستقل یا پیمانکاری روی بیاورند. آنها دیگر تمام وقت خود را در یک سازمان سپری نخواهندکرد، بلکه به فعالیتهای پاره وقت خواهند پرداخت. فقط کمتر از نیمی از نیروی کار در سازمانهای مختلف مشاغل تمام وقت «مناسب» به دست می آورند و باقی افراد کارکنان مستقلی هستند که تعدادشان سال به سال بیشتر می شود. بیشتر این افراد به این دلیل کارگر پاره وقت یا موقت هستند که یا خود می خواهند و یا جز این چاره دیگری ندارند.
اصولا ویژگی سازمانهای امروزی این است که آنها بر هسته ای از مدیران و کارگران ضروری استوارند که پیمانکاران خارج از سازمان و مستخدمان پاره وقت، آنها را یاری می دهند. البته این روش، شیوه جدیدی برای ساماندهی امور نیست، چرا که مقاطعه کاران بزرگ و کوچک طی نسلهای متمادی این کار را کرده اند. آنچه تازگی دارد رشد این شیوه از سازماندهی در حرفه‌های بزرگ و نهادهای بخش دولتی است که به دلیل ارزانتر بودن، درمیان آنها گسترش یافته است. این سازمانها به این نتیجه رسیده اند که گرچه راحت تر است که کارکنان خود را به صورت تمام وقت دراختیار داشته باشند، اما دراختیار داشتن تمام نیروی کار، نوعی اسراف در سازماندهی منابع انسانی ضروری است. لذا نگاه داشتن آنها در خارج از سازمان، به صورت کارکن مستقل یا در استخدام مقاطعه کاران متخصص و خرید خدمات آنها به هنگام نیاز ارزانتر تمام می شود.
بهداشت روانی چیست ؟
ما با چه محدودیت هایی روبرو هستیم ؟
مدیریت خستگی و استرس درمحیط کار
مراتب خستگی :
حقایقی در مورد استرس :
راههای غلبه بر مشکلات :
نشانه های استرس :
مسئولیت مدیریت استرس :
سیستم های مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی
سازماندهی
5-10-3 تدارکات
6-10-3 قراردادهای پیمانکاری
11-3- کنترل و سنجش عملکرد.
16-3- بهبود مستمر:
* تجزیه و تحلیل مخاطرات شغلی
1- اهداف
سازماندهی
برنامه ریزی و اجرا
3-10-3 مدیریت تغییر
5-10-3 تدارکات
11-3- کنترل و سنجش عملکرد.
4-11-3- کنترل و سنجش عملکرد باید:
16-3- بهبود مستمر:
جذب مشتری در تجارت الکترونیک
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 280 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 83 |
فهرست مطالب
عنوان صفحه
-1) مقدمه.....................
2-2) تجارت الکترونیک..........
2-2-1) تعریف تجارت الکترونیک..
2-2-2) انواع تجارت الکترونیکی.
2-2-3) مراحل تجارت الکترونیکی.
2-2-4) اجزاء تجارت الکترونیکی.
2-2-5) مدلهای کسب و کاری در تجارت الکترونیکی
2-2-6) مزایای تجارت الکترونیکی
2-3) بازاریابی الکترنیکی......
2-3-1) تعریف و تکامل بازاریابی الکترونیکی:
2-3-2) اجزاء بازاریابی اینترنتی
1-3-3) اهداف بازاریابی اینترنتی
2-3-4)آمیخته بازاریابی اینترنتی
2-3-4-1) تاثیر اینترنت و بازاریابی بر محصول
2-3-4-2) تاثیر اینترنت و بازاریابی بر توزیع
2-3-4-3) تاثیر اینترنت و بازاریابی اینترنتی بر قیمت
2-3-4-4) تاثیر اینترنت و بازاریابی اینترنتی بر ترفیع
2-4) خریدو فروش الکترونیکی....
2-4-1) از تجارت الکترونیکی تا خرید و فروش الکترونیکی
2-4-2) فروش بهنگام محصولات....
2-4-3) عوامل موفقیت در فروش اینترنتی
2-4-4) ایجاد یک فروشگاه مجازی.
2-4-5) سیستم خرید از طریق اینترنت
2-5) اعتماد در تجارت الکترونیک
2-5-1) ماهیت و مفهوم اعتماد...
2-5-2)دیدگاه جامع به اعتماد...
2-5-2-1) فلسفه................
2-5-2-2) روانشناسی............
2-5-2-3) مدیریت...............
2-5-2-4) بازاریابی............
2-5-3) ویژگی های اعتماد.......
2-5-4) نقش ریسک و آسیب پذیری در مفهوم اعتماد
2-5-5) مشخصات اعتماد بهنگام...
2-5-6) ابعاد اعتماد...........
2-5-7) مطالعات صورت گرفته در حوزه اعتماد در تجارت الکترونیک........................
2-5-7-1) مطالعات گیفن.........
2-5-7-2) مطالعات آنگ، دوبلار و لی
2-5-7-4) مطالعات چسکین و ساپینت
2-5-7-5) مطالعات همفیل........
2-5-7-7) مدل وانگ و امورین....
2-5-7-8) مدل فرآیند محور چند بعدی ایجاد اعتماد
2-5-7-9) تحقیقات شانکر و همکاران
2-5-7-11) تحقیقات دایل و همکاران
2-5-7-12) تحقیقات هافمن و همکاران
2-5-7-13) تحقیقات تراکتینسکی و همکاران
2-5-7-14) تحقیقات سولتان و همکاران
2-5-7-15) تحقیقات یون.........
2-5-7-16) مطالعات اسمیت و همکاران
2-5-7-17)مطالعات شایندرمن.....
2-5-7-18) مطالعات پالمر و همکاران
2-5-7-19) مطالعات ماتئو و همکاران
2-5-7-20) مدل اعتماد،اعتماد رسمی و اعتماد غیز رسمی
2-5-7-21) مدل چرخه زندگی تسعه اعتماد در تجارت الکترونیک........................
2-5-7-22) مدل چند بعدی در تجارت الکترونیک
2-5-7-23) مدل اعتماد ادراک شده در تجارت C 2B
2-5-8) فناوری حمایت کننده از اعتماد در تجارت الکترونیک
2-5-8-1) مهر و امضای تایید....
2-5-8-2) سیستم های شهرت.......
2-5-8-3) دفاتر ارائه عنوان ...
2-5-8-4-1) منوی کلیدی امنیتی .
2-5-8-4-2) سیستم زیر ساخت عمومی
2-5-8-5) واسطه های مالی و آژانس های تضمین کننده
2 -5-8-6) سیستم های حقوق و قانونی
2-5-8-6-2) رویکرد دوگانه......
2-5-8-6-1) رویکرد دستوری یا تجویزی
2-5-8-6-3) رویکرد حداقل.......
2-6) نتیجه گیری...............
پایان نامه هنر در ایران
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 1354 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 17 |
فهرست مطالب :
عنوان : صفحه :
بخش اول : هنرهای دستی
فصل اول : نقاشی
ـ تعریف نقاشی .............. 1
ـ تاریخ نقاشی .............. 1
ـ درباره رنگ ................ 2
ـ تکنیکهای نقاشی ................ 3
ـ حلالهای رنگ..................... 4
ـ سبک های معروف نقاشی ............ 4
ـ اصطلاحات معمول نقاشی ............ 5
فصل دوم : خوشنویسی
ـ خط و خوشنویسی................... 6
ـ خط کوفی....................... 8
ـ کوفی بنایی (معقلی)............ 9
ـ خط محقق....................... 10
ـ خط ثلث و نسخ.................. 11
ـ خط تعلیق و دیوانی............... 12
ـ خط رقعه.......................... 15
ـ خط نستعلیق ....................... 15
ـ ارزشهای بصری خط کوفی............ 16
ـ ارزشهای بصری خط ثلث و نسخ........... 16
ـ ارزشهای بصری خط نستعلیق......... 16
ـ ارزشهای بصری خط شکسته نستعلیق... 16
فصل سوم : تذهیب
ـ تعریف تذهیب ............... 17
ـ مکتبهای تذهیب ............... 17
ـ پیشینه تذهیب .............. 18
ـ چگونگی انجام یک اثر تذهیب .. 19
ـ ابزارهای تذهیب ................ 20
ـ واژگان تذهیب ................... 23
فصل چهارم : مینیاتور
ـ مینیاتور و طراحی آن ........ 28
ـ روشهای مختلف طراحی مینیاتور 30
ـ طراحی رنگی ................ 30
ـ بدون رنگ ........................... 31
ـ طراحی سفید قلم ............. 31
ـ سیری در مینیاتور ایران ....... 31
ـ گفتگو با استاد حسن تقوی ( هنرمند مینیاتور نا شنوا ) ....................................... 33
بخش دوم : صنایع دستی
فصل اول : فرش ایران
ـ فرش ایران و چگونگی طبقه بندی آن 35
ـ طرح های آثار باستانی و ابنیه اسلامی 36
ـ طرح های شاه عباسی ........ 36
ـ طرح های اسلیمی ............... 36
ـ طرح های اقتباسی .............. 36
ـ طرح های افشان ................. 37
ـ طرح های واگیره ای ( بندی ) ... 37
ـ طرح های بته ای ( بته جقه )..... 37
ـ طرح های درختی ................ 37
ـ طرح های ترکمن ................. 38
ـ طرح ها ی شکا رگاهی .............. 38
ـ تلفیقی گل فرنگ ، تلفیقی هندسی و ... 38
ـ نقوش گلستان ................... 44
ـ نقوش لچک و ترنج ................ 46
فصل دوم : سفالگر ی
ـ مقدمه ..................... 48
ـ چکیده .................... 49
ـ تقسیم سفال با کفش کنده .... 49
ـ نقوش سفال در ادوار اسلامی 50
ـ فن و هنر سفالگری .............. 50
ـ مهمترین تکنیکهای تزئین ظروف در نیشابور 52
ـ سفال با پوشش گلی ............... 53
ـ سفالینه یا نقوش رنگارنگ ........ 53
ـ سفالینه با تزئین زرین فام ..... 53
ـ سفالینه با کفش کنده ........... 53
ـ سفالینه یا لعاب یک رنگ ........ 54
ـ کلیاتی درباره سفال اسلامی ...... 54
ـ سفال گبری ..................... 55
ـ سفال سلجوقی ................... 56
ـ سفال مینائی ایران ............. 56
ـ سفال دوره عثمانی .............. 56
ـ سفال دوره صفویه ایران ......... 57
ـ هنر سفالگری و بررسی نقوش آن در ادوار اسلامی 57
- بررسی نقوش انسانی با توجه به جهان بینی عرفانی 57
ـ بررسی نقوش انسانی مرتبط با مراسم ماه محرم 58
ـ بررسی نقوش انسانی و ارتباط آن با ادبیات 58
ـ بررسی نقوش انسانی و ارتباط آن با مفاهیم نجومی 58
ـ جام با گلابه ی سفالگری ......... 61
ـ کوزه .......................... 62
فصل سوم : نگار گری
ـ تعریف نگار گری ............ 64
ـ تذهیب ..................... 64
ـ تشعیر ..................... 65
ـ ابزار و مواد اولیه ...... 65
ـ قلم مو ....................... 65
ـ رنگها .......................... 66
ـ رنگهای گیاهی ...................... 66
ـ رنگهای معدنی ..................... 66
ـ رنگهای شیمیایی .................... 66
ـ رنگ گذاری ..................... 66
ـ رنگهای جسمی .................... 66
ـ رنگهای روحی ................... 66
ـ بست ......................... 67
ـ مراحل کار ................... 67
ـ کارگاه نگار گری سازمان میراث فرهنگی کشور 67
فصل چهارم : معرق
ـ معرق ........................ 69
ـ معرق زمینه رنگ .......... 69
ـ معرق زمینه پازلی ............ 69
ـ معرق زمینه آجری .............. 69
ـ نازک بری در معرق ............ 69
ـ معرق منبت ............... 69
ـ ابزار کار در معرق ........... 70
ـ مواد اولیه .................. 70
ـ مراحل اجرای یک طرح معرق ...... 70
ـ مختصری از کارگاه منبت و معرق 71
فصل پنجم : خاتم کاری
ـ تعریف خاتم کاری .............. 72
ـ تا ریخچه ی خاتم کاری .... 72
ـ آثار و نمونه های تاریخی .... 72
ـ خاتم کاری در ادبیات ......... 73
ـ آشنایی با هنر خاتم کاری .... 74
ـ تعریف خاتم ..................... 74
- قدیمی ترین آثار هنری خاتم کاری شده با قی مانده 74
ـ مواد اولیه در ساخت خاتم . 75
ـ وسایل و ابزار کار در هنر خاتم سازی 75
ـ مراحل تولید خاتم............... 75
ـ خصوصیات یک خاتم و محصول مرغوب و هنری 76
فصل پنجم: قلم زنی
ـ تاریخچه .................... 78
ـ وسایل و ابزار قلم زنی .. 79
ـ روش کار ................... 80
ـ شیوه های قلم زنی ........... 80
ـ کارگاه قلم زنی سازمان میراث فرهنگی ................. 81
بخش سوم : رشته های دانشگاهی
فصل اول : رشته ها
رشته نقاشی ....................... 82
ـ مقدمه .................. 82
ـ دروس اختیاری ............ 82
ـ سطوح رشته ................. 83
ـ درس های رشته ............... 83
ـ صنعت و بازار کار ............ 84
رشته هنر های تجسمی .................... 84
ـ مقدمه ..................... 84
ـ نحوه آموختن ................ 85
ـ سطوح رشته ................. 85
ـ درس های رشته .............. 85
ـ صنعت و بازار کار ........... 88
رشته صنایع دستی........................ 89
ـ مقدمه ..................... 89
ـ سطوح رشته ................... 89
ـ درس های رشته ................. 90
ـ صنعت و بازار کار ............. 91
فصل دوم : دانشکده هنر نیشابور
ـ تاریخچه .................... 92
ـ فضاهای آموزشی دانشکده ....... 92
ـ دوره ها ی آزاد ............. 93
ـ رؤسای دانشکده هنر از بدو تأسیس 94
ـ معاونان دانشکده از سال 78 تا کنون 94
ـ مدیران گروههای آموزشی دانشکده از سال 78 تا کنون .................................. 94
نتیجه گیری ............................ 95
منابع ................................. 96
پروژه پایانی دیوارنگاری در ادوار مختلف تاریخ
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 50 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 89 |
فهرست مطالب
عنوان 1
دیوار نگاره 1
فصل اول : دیوارنگاری پیش از تاریخ
سنگ نگاره های پیش از تاریخ 4
نقش برجسته های پیش از تاریخ 10
فصل دوم: دیوار نگاره های پیش از اسلام
دیوار نگاره های ایلامی 14
دیوارنگاره های ماد 21
دیوارنگاره های هخامنشی 24
دیوارنگاره های پارتی 26
دیوارنگاره های ساسانی 35
فصل سوم: دیوارنگاری پس از اسلام
دیوارنگاری در قرون اولیه 43
دیوارنگاری در دوره سلجوقی 46
دیوارنگاری در دوره مغول 53
دیوارنگاری در دوره تیموری 58
دیوارنگاری در دوره صفویه 61
تأثیر نقاشی غرب در ایران 64
فصل چهارم: دیوارنگاری دوره زندیه در شیراز
تاریخ شهر شیراز 70
شیراز در عهد کریم خان زند 71
هفت تنان 73
فصل پنجم: دیوارنگاری دوره قاجاریه در شیراز
شیراز در عهد قاجاریه 77
تأثیر معماری و هنر زندیه در عهد قاجار 77
مسجد نصیر الملک 82
خانه نصیر الملک 82
مسجد مشیر 83
بناهای دیگر دوره قاجاریه در شیراز 84
فصل ششم: تکنیک های دیوارنگاری
نقاشی های دیواری 85
کاشی کاری 90
انجام کار 94
منابع 97
شیوه های ساخت و تزئین قلمدان
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 1131 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 116 |
عنوان صفحه
تقدیر و سپاس الف
پیشـگفتار ب
فصل اول
بخش اول : مقدمه 1
بخش دوم : واژه شناسی 4
بخش سوم : تاریخچه 6
فصل دوم
بخش اول : مواد اولیه ساخت قلمدان 10
بخش دوم : کاغذ و کاغذ گری 13
فصل سوم
ساخت قلمدان 18
بخش اول : شیوه های سنتی ساخت قلمدان 19
بخش دوم : ساخت و سازهای ابتکاری 26
فصل چهارم
تزئینات قلمدان 34
بخش اول : مراحل قبل از نقش آفرینی 36
الف- آماده سازی سطح قلمدان (بوم سازی) 36
ب- رنگ و رنگ سازی 41
بخش دوم : مراحل نقش آفرینی 48
انواع تزئین 50
شیوه های دیگر تزئین 73
بخش سوم : استادان مزین ساز 76
بخش چهارم : مراحل بعد از نقش آفرینی 83
بخش پنجم : بازسازی و تعمیر قلمدان 88
فصل پنجم
تصاویر 93
حسن ختام 101
فهرست منابع 103
کتاب و کتابخانه در تمدن اسلامی و جایگاه آن در ایران و دلایل افول این کتابخانه ها
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 79 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 116 |
فهرست
خلاصه 1
مقدمه 2
ابزار و وسایل کتابت در دوران اسلام 3
کتابخانه های تمدن اسلامی 3
الف: کتابخانه های شخصی 6
ب: کتابخانه های مساجد 6
ج:کتابخانه های عمومی 6
معرفی برخی از کتابخانه های عمومی دوران اسلامی 7
کتابخانه حلب 7
کتابخانه شاپور 7
کتابخانه سید رضی 8
کتابخانه سید مرتضی 8
د- کتابخانه های نیمه عمومی 9
کتابخانه فارس 9
کتابخانه رامهرمز 9
کتابخانه بصره 10
کتابخانه ابن شاه مردان 10
کتابخانه صاحب بن عباد 10
چگونگی اداره کتابخانه ها و نحوه در آمد و مخارج آنها 11
شیوه های تهیه کتاب 11
کتابخانه های ایران اسلامی 12
دلایل افول کتابخانه های اسلامی 15
عوامل برونی 16
عوامل درونی 16
نتیجه 17
یادداشت‌ها : 18
Abstract 20
دکتر غلامحسین سعیدیان 22
چکیده 22
کلید واژه‌ها 23
مقدمه 24
آذربایجان بزرگ و امیرخان ترکمان 25
پی‌نوشت‌ها و توضیحات 36
منابع و مأخذ 48
سیاست‌های شاه عباس اول در رونق تجاری ایران 52
چکیده 52
واژه‌های کلیدی: 52
مقدمه 52
اقدامات شاه عباس اول در رشد و تجارت 57
الف- امینیت راه‌ها ئ مبارزه با راهزنان 60
ب- احداث راه و کاروانسرا 60
ج- حمایت از اتباع خارجی ( بازرگانان و مبلغان مسیحی) 62
د: استفاده از ارمنه در تجارت ابریشم 66
نتیجه 68
پی‌نوشت‌ها و یادداشت‌ها 69
فهرست منابع 73
عنوان مقاله: 77
چکیده: 77
کلید واژه‌ها 78
مقدمه: 78
الف: شهرها 81
ب: رودها و رودخانه‌ها 96
ج: دریاها و دریاچه‌ها 97
د-کوه‌ها 98
ه: دژها و قلاع 99
و: اماکن جغرافیایی دیگر 101
پی نوشت‌ها 103
فهرست منابع و ماخذ 109
شناسایی شیوه های اشتراک دانش در میان مشاوران مدارس
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 111 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 156 |
مقدمه، منابع، تمام فصل ها،فهرست
مختصری از تاریخنگاری در ایران تا عصر پهلوی
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 242 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 190 |
فهرست مندرجات
بخش اول
کلیات
فصل اول: مختصری از تاریخنگاری در ایران تا عصر پهلوی 1
فصل دوم: کلیاتی در تاریخنگاری دوره پهلوی 13
بخش دوم
جریانهای اصلی تاریخنگاری در عصر پهلوی
فصل اول: جریان شرق شناسی
شرق شناسی و دیرینه آن 33
ایران شناسی و ایران شناسان مهم 41
سیاست شرق شناسی- سیاست ایران شناسی 50
روش سیاسی و رهیافت تاریخنگاری لمبتون 61
4-I- نقش سیاسی لمبتون در ایران 64
الف- همزیستی مسالمت آمیز: توده ای نفتی – توده ای روسی 66
ب- لمبتون و قحطی نان 75
ج- میس لمبتون 80
د- میس لمبتون و کودتای 28 مرداد 86
فصل دوم: جریان ناسیونالیستی
کارنامه فرهنگی 103
1- تاریخنگاری محتاط 103
2- ناسیونالیستی محافظه کار 111
بخش سوم
جریان آکادمیک
بررسی و نقد تاریخنگاری اقبال 118
بخش چهارم
جریان مارکسیستی
جریان مارکسیستی 130
فصل اول: زمینه های تاریخی پیدایش مارکسیسم 132
فصل دوم: اندیشه های اساسی مارکس در باب تاریخ 132
الف- حتمیت تاریخی، پیروزی پرولتاریا: الغای مالکیت خصوصی و الغای دولت 139
فصل سوم: تاریخچه ورود اندیشه مارکسیستی به ایران 142
فصل چهارم: تاریخنگاری مارکسیست، لنینیستی در ایران (انجماد و انحراف) 155
الف- علمی بودن تاریخ 158
ب- سیر تاریخ ایران 159
ج- شخصیت در تاریخ 163
د- عدم بی طرفی در نگارش تاریخ 164
هـ- سبکی برانگیزنده- موضوعی واحد 165
بخش پنجم
نتیجه گیری کلی
نتیجه 169
فهرست منابع 184
ارائه راهکارهایی برای ارتقاء هوش فرهنگی مدیران دولتیِ
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 114 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 158 |
چکیده ، مقدمه، منابع، تمام فصل ها،فهرست
بررسی جشن نوروز
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 2 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 245 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 92 |
جشن نوروز
پیدایش جشن نوروز
مراسم حاجی فیروز
روزهای مردگان و «پنجشنبه آخر سال»
خانه‌تکانی
کاشتن سبزه
سفرۀ هفت‌سین
لباس نو
خوراک‌های نوروزی
دید و بازدید نوروزی یا «عید دیدنی»
نوروزِ اول
هدیۀ نوروزی؛ «عیدی»
سیزده‌بدر
باورهای عامیانه
اسطوره جمشید
نوروز و آفرینش و جشن توزیع بخت
عید نوروز و آداب آن
نماز عید نوروز
دعای عید نوروز
در آیین‌ها و اساطیر ایرانی
نوروز کوچک و نوروز بزرگ
نوروز پیروز
نوروز روز دین و روز پادشاهی
نوروز و سلیمان
نوروز در ایران
نوروز در جمهوری آذربایجان
نوروز در قزاقستان
نوروز در تاجیکستان
نوروز در ترکمنستان
نوروز در قرقیزستان
نوروز در پاکستان
نوروز در افغانستان
آیین خنیاگری[1] و نغمه‌های نوروزی
نوروزخوانی در گیلان و مازندران